عضویت العربیة English
سه‌شنبه، 11 فروردين 1394 (سال دولت و ملت، همدلی و همزبانی)
پیامبر اکرم صلّی الله علیه و آله: پروردگارم همان گونه که مرا به انجام واجبات فرمان داده، به مدارا کردن با مردم نیز فرمان داده است. کافى، ج 2، ص 117.
مسیر جاری : صفحه اصلی/مقالات/خانه و خانواده/تعلیم و تربیت

تبلیغات
آخرین مقالات
بحران سال هاي 1973 و 1974 در کشورهاي اسلامي

بحران-سال-هاي-1973-و-1974-در-کشورهاي-اسلامينهضت جمهوري خواهي جهان سوم عمدتاً در نتيجه ي برخي عوامل ساختاري از هم فروپاشيد و اين در حالي بود که توسعه ادامه ...

تأسيس کشورهاي جديد در جهان اسلام پس از جنگ جهاني دوم

تأسيس-کشورهاي-جديد-در-جهان-اسلام-پس-از-جنگ-جهاني-دومطي اولين سال هاي پس از جنگ در فرايندي که گروه هاي اسلامي نوسلفيه مجبور به تصميم گيري براي مشارکت در نظام ادامه ...

انقلاب اسلامي در ايران از نگاه نويسنده غربي

انقلاب-اسلامي-در-ايران-از-نگاه-نويسنده-غربي[ در اواخر دهه 1970 ] محافل سياسي جديد بيش از پيش رويه اي ايدئولوژيک در پيش گرفته بودند. در واقع از نظر ادامه ...

جهان اسلام طي جنگ دوم جهاني

جهان-اسلام-طي-جنگ-دوم-جهانيهنگامي که علايم آغاز قريب الوقوع جنگ در اروپا در حال آشکار شدن بود، جهان اسلام به طرز عجيبي در سکوت فرورفته ادامه ...

کمونيسم ملي اسلامي در اتحاد جماهير سوسياليستي شوروي

کمونيسم-ملي-اسلامي-در-اتحاد-جماهير-سوسياليستي-شورويطي سال هاي 1918 تا 1921 تعداد کمي از اعضاي مسلمان حزب کمونيست موفق به تثبيت ديدگاه هاي اسلامي گروه خود ادامه ...

دلالت‌های نام سال پسامذاکره

دلالت‌های-نام-سال-پسامذاکرهمرد چشمانش را دوخته بود به تلویزیون گوشه‌ی مغازه و حواسش به حرف‌های فروشنده نبود. تلویزیون داشت بخش کوتاهی ادامه ...

پیامک‌های سال همدلی و همزبانی دولت و ملت

پیامک‌های-سال-همدلی-و-همزبانی-دولت-و-ملتما برای رهبر خود جانفشانی می‌کنیم کشور خود را غریق مهربانی می‌کنیمپس همیشه در کنار دولت خدمتگزار ادامه ...

اخوان المسلمين مصر

اخوان-المسلمين-مصرحسن البناء - معلم مصري ( ترور در 12 فوريه 1949 ) - و هموطن او سيد قطب - نويسنده و روزنامه نگار ( اعدام ادامه ...

آفرينش و ابعاد فلسفي آن در منظر توماس آکوئيني

آفرينش-و-ابعاد-فلسفي-آن-در-منظر-توماس-آکوئينيآموزه ي آفرينش مبتني بر مباني و مفاهيمي است که بايستي مورد تحقيق قرار گيرد. از مسائل مهمي که محل بحث ادامه ...

تعلیم و تربیت

ارزيابي آموزشي در سالهاي اوّليّه ي کودکي

ارزيابي آموزشي در سالهاي اوّليّه ي کودکي مباني برنامه هاي آموزش دوران اوّليّه ي کودکي در سه فصل ابتداي کتاب بيان شد. فصلهاي بعد را مجموعه اي از نظريّات درباره ي نحوه ي نيل به اين هدف تشکيل مي داد. معلّم مي تواند در اجراي برنامه ي آموزشي خود ميان برنامه ي ادامه ...

طرحهايي براي خردسالان محروم (2)

طرحهايي براي خردسالان محروم (2) با توجّه به فرايند آموزش که از تولّد آغاز مي شود و چندين سال قبل از شروع آموزش رسمي مدرسه در خانه ادامه مي يابد، در برنامه هاي جديد، اين اوّلين دوره ي آموزش مورد تأکيد قرار مي گيرد. برخي از طرحها که ذکر آنها گذشت به ادامه ...

طرحهايي براي خردسالان محروم (1)

طرحهايي براي خردسالان محروم (1) مسأله اي که اخيراً تا حدّ زيادي بطور اخصّ تعليم و تربيت دوران اوّليّه کودکي را تحت الشّعاع قرارداده است آموزش کودکان محروم است (1). حيات اين رشته از تعليم و تربيت با تحقيقات اندک و طرحهاي نمايشي آغاز گشته و با برنامه ادامه ...

کار با والدينِ کودکان پيش از دبستان

کار با والدينِ کودکان پيش از دبستان ارتباط نزديک ميان تعليم و تربيت خردسالان و تماس با اولياي آنها، در تاريخ آموزش دوران اوليه ي کودکي رابطه اي انکارناپذير بوده است. عامل اين رابطه شايد انس و الفت والدين و کودک نسبت به يکديگر باشد که سبب مي شود پدر ادامه ...

زبان آموزي در تعليم و تربيت خردسالان (2)

زبان آموزي در تعليم و تربيت خردسالان (2) مهارتهاي مربوط به زبان اکتسابي روز بروز از اهميّت فزاينده اي برخوردار مي شود. بيشتر کودکان در مدرسه وقت کمتري را صرف صحبت کردن و عمل کردن و زمان بيشتري را صرف گوش کردن و تماشا کردن مي کنند. در مورد ادامه ...

زبان آموزي در تعليم و تربيت خردسالان (1)

زبان آموزي در تعليم و تربيت خردسالان (1) زبان آموزي شايد مهمترين زمينه ي يادگيري در آموزش کودکان خردسال باشد. هر چند ميان تمام يادگيريهاي آموزشگاهي ظاهراً خواندن از توجّه خاصّي برخوردار است ديگر جنبه هاي يادگيري زبان، از قبيل گوش دادن و صحبت کردن ادامه ...

آموزش واقعاً چيست؟

آموزش واقعاً چيست؟ کلاسي پر از کودکان سالهاي اوّل مدرسه انسان را به هيجان مي آورد. گاهي بچّه ها سرگرم يک سري فعّاليّتهاي گروهي هستند. در برنامه ي روزانه ي آنها اين فعّاليّتها با تعويض وسائل آموزشي مختلف بطور دائم تغيير مي کند: گروههاي ادامه ...

تفکر خلاق در کودکان: خلاقيت شناختي، خلاقيت عاطفي

تفکر خلاق در کودکان: خلاقيت شناختي، خلاقيت عاطفي خلاقيت بعنوان يک نياز فردي و اجتماعي از ديرباز مورد توجه محققان، نظريه پردازان و متخصصان بوده است. اينکه اين سازه ي اساسي و مهم چگونه تحقيق و تعريف شود، در طول تاريخ تغييرات اساسي بنياديني يافته است. در ادامه ...

از ديدگاه ملاصدرا

ارتباط انگيزه و عادت با تعليم و تربيت

ارتباط انگيزه و عادت با تعليم و تربيت انگيزه و عادت دو عامل بسيار تأثيرگذار در امر تربيت فرد است. انگيزه سبب تشويق انسان به انجام يا ترک کاري مي شود، و در يک نظام تربيتي با ايجاد عادات مطلوب مي توان افراد را بسوي اهداف مورد نظر سوق داد. ادامه ...

تربيت فلسفي و روشهاي نوين آموزش و پرورش

تربيت فلسفي و روشهاي نوين آموزش و پرورش امروزه تلاش براي تدوين فلسفه تربيتي کارآمد و نيز تربيت فلسفي سرلوحه ی اکثر سازمانهاي آموزشي و برنامه ريزان درسي شده است. تربيت فلسفي گونه يي از رويکردهاي تربيتي است که بدنبال آماده کردن نسلي نوانديش، منتقد و ادامه ...

اصول آموزش دینی کودکان و نوجوانان
آمار مقالات

کل محتوا : 139061 عدد
محتوای امروز : 0 عدد
کل نظرات : 177109 عدد
نظرات امروز : 0 عدد
نظرات در انتظار : 62 عدد