عضویت العربیة English
پیامبر اکرم صلّی‌الله‌علیه‌وآله: بخشنده ترین شما پس از من کسی است که دانشی بیاموزد آنگاه دانش خود را بپراکند. میزان الحکمه
  • نگاهی تازه به مقوله ربا
  • پرسش‌های رایج در باره‌ی بیت‌کوین
  • تحولات دانشگاه‌ها از ابتدای سال 1359 تا اعلام انقلاب فرهنگی
  •  نابودی رژیم صهیونیستی زیر ۲۵ سال

حفظ قرآن

حفظ قرآن در ایران

حفظ قرآن در ایران
تا پیش از پیروزی انقلاب اسلامی، که این همه قرآن زیستی و قرآن گرایی در حیات فردی و جمعی مردم ما باب نشده بود، تعداد حافظان قرآن اندک شمار بود، امروزه بحمدالله این تعداد از شماره افزون است و داوطلبان با استفاده از راهنماها و ادامه ...

حفظ حرف های خدا با نظم

حفظ حرف های خدا با نظم
همان طور که می دانیم با آغاز نزول آیات قرآن حفظ آن نیز آغاز گردید و به این امر سفارش می شده است در عصر امروز حفظ قرآن با گرایش بیشتر جوانان روبروست و روزبه روز بر تعداد آنها افزوده می شود.در این مقاله قصد داریم از زاویه دیگری به حفظ قرآن بنگریم ونتایج مادی ومعنوی آن را دریابیم. ادامه ...

فنون بازيابي محفوظات قرآني

فنون بازيابي محفوظات قرآني
وقتي قرآن مي خوانم، اولِ صبح جزء 28 ‏يا هر جزيي را کمي با غلط مي خوانم، اما همان جزء را بعد مثلاً ساعت 10 ‏صبح خيلي خوب مي خوانم، يا اگر روزي کسي ار من سؤال بپرسد در حالي که نخوانده باشم، خيلي بد جواب مي دهم اما در موقعيت ديگر با اين که مرور ‏نکرده ام، خيلي خوب جواب مي دهم. چرا؟ ادامه ...

جايگاه حفظ قرآن کريم در روايات

جايگاه حفظ قرآن کريم در روايات
در بيشتر مجامع معتبر روايي شيعه، باب يا ابوابي به ذکر احاديثي در مورد حفظ قرآن اختصاص يافته است؛ امّا از آنجا که ذکر تمامي اين احاديث، خود کتاب مستقلي نياز دارد، بنابراين صرفاً جهت آگاهي از اين روايات به مختصري از آنچه که در کتب مختلف آمده است اشاره مي شود: ادامه ...

آسیب شناسی حفظ نیمه حضوری قرآن

آسیب شناسی حفظ نیمه حضوری قرآن
امروزه موسسات قرآني به منظور جذب بيشتر داوطلبان به حفظ قرآن کريم، دوره هاي آموزشي متنوع و گوناگوني در اين زمينه پيش بيني و اجرا مي کنند. اين دوره ها با لحاظ قرار دادن وضعيت حافظ، ميزان استعداد وي، قدرت و توانايي او ادامه ...

حفظ قرآن؛ بايدها و نبايدها از منظري نوين

حفظ قرآن؛ بايدها و نبايدها از منظري نوين
يكي از مهم ترين مسائل در استفاده از قرآن كريم، توجه به امر قرائت آن است. قرآن كريم از آن رو «قرآن» ناميده شده كه «خواندني» است. خواندني بودن قرآن به اين معناست كه در بهره بردن از قرآن، «قرائت» مهم ترين راه است. لذاست كه خداي متعال فرمودند:«فاقرءوا ما تيسر من القرآن». (مزمل / 20)، «[اينك] هر چه از قرآن ميسر مي شود بخوانيد.» از رسول گرامي اسلام حضرت محمد (ص) نقل شده است:«عليكم بتعلم القرآن و كثرة تلاوته». (كنزالعمال، حديث 2368 به نقل از ميزان الحكمه، ج 8، ص 75)، «بر شما باد به فراگيري قرآن و افزوني خواندش». ادامه ...

حفظ قرآن وسيله است، نه هدف

حفظ قرآن وسيله است، نه هدف
حفظ قرآن از آن جهت اهميت دارد كه حفظ كلام الهي و عباراتي است كه خداوند متعال براي هدايت بشر به وسيله ي آن با انسان سخن گفته و از طريق فرشته ي وحي به پيامبر نازل شده و ايشان براي ديگران بازگو نموده اند. ادامه ...

راهبردهاي روان شناختي حفظ قرآن (5)

راهبردهاي روان شناختي حفظ قرآن (5)
يادگيرنده به كمك راهبرد گسترش، بين آنچه ازپيش مي‌دانسته و آنچه قصد يادگيري اش را دارد، پل ارتباطي ايجاد مي‌كند. اين كار از راه افزودن جزئيات بيشتر به مطلب تازه، خلق مثال ها و مواردي براي آن، ايجاد تداعي بين آن و انديشه هاي ديگر ادامه ...

راهبردهای روان شناختی حفظ قرآن (4)

راهبردهای روان شناختی حفظ قرآن (4)
در نظريه خبرپردازي يادگيري، نظام ياد به سه مرحله اصلي حافظه حسي، حافظه كوتاه مدت و حافظه دراز مدت تقسيم شده است. ابتدا محرك هاي محيطي به وسيله گيرنده هاي حسي دريافت، و وارد حافظه حسي مي‌شوند. ادامه ...

راهبردهای روان شناختی حفظ قرآن (3)

راهبردهای روان شناختی حفظ قرآن (3)
پس از زيايي از كار و احراز كاميابي از انجام كار مشخص، فرد مي‌تواند خود را تشويق كند و بدين وسيله امكان توفيق بيشتر در انجام بقيه كار را براي خود فراهم سازد؛ به طور مثال مي‌تواند مقرر كند در صورتي كه برنامه حفظ روزانه را به درستي انجام دهد ادامه ...