مدیریت فرهنگی

مهارت هاي مديريت تنوع فرهنگي، نياز مديران (1)

مهارت هاي مديريت تنوع فرهنگي، نياز مديران (1)
تنوع در نيروي کار، يکي از محتمل ترين اتفاق هايي است که در آينده سازمان نقش خواهد داشت. اين مسئله در ايران به خاطر دلايل متفاوتي، چون وجود ريشه هاي قومي فراوان، مهاجرت افراد بومي از روستاها به شهرهاي صنعتي و شکل گيري ساختارهاي سازماني فرا منطقه اي، به صورت روشني فراگيرتر خواهد بود. از مهمترين اهداف مديريت، يکي بودن جهت هدف هاي فردي و سازماني است. اين مهم به دست نمي آيد مگر آنکه مدير به تفاوت هاي فردي تک تک کارکنان به چشم يک فاکتور مهم نگاه کند. ادامه ...

نحوه ي حضور مردم در شهر و تاثير آن بر سيماي شهري

نحوه ي حضور مردم در شهر و تاثير آن بر سيماي شهري
امروز اگرچه هيچ شهري از مسيرهاي پياده يا حداقل پياده روهاي کنار مسيرهاي سواره خالي نيست، اما خصوصاً در شهرهاي ايران، نمي توان فرهنگ سلطه ي خودرو و کم اهميتي مسيرهاي پياده و نبود آن ها را ناديده گرفت. اين در حالي ست که نحوه ي حرکت در محيط و جابه جايي در فضاهاي شهري از پارامترهاي موثر در چگونگي دريافت ادامه ...

فرهنگ و زیبایی شناسی شهری

فرهنگ و زیبایی شناسی شهری
ریشه ی لغوی واژه ی فرهنگ در فارسی سرچشمه و منشا است و چنان که می دانیم این واژه در زبان ما معادل culture (کالچر) واژه ی cultivator ا نگلیسی و cultiateur فرانسه، هر دو به معنی کشتکار یا پرورش دهنده از همین ریشه است. ادامه ...

تاثير فرهنگ اسلامى بر پيدايش و دگرگونى شهرها

تاثير فرهنگ اسلامى بر پيدايش و دگرگونى شهرها
اسلام تنها به شبه جزيره عربستان محدود نشد بلكه ابعاد مختلف زندگى سياسى، اقتصادى و اجتماعى جوامع مختلف خارج از شبه جزيره را نيز تحت تاثير قرار داد. ايده‏ئولوژى اسلامى در واقع زمينه‏ساز تمدنى شكوفا گرديد كه در شهرها و روستاها جنبه‏هاى مختلف زندگى مردمان بسيارى را دگرگون كرد. صرف‏نظر از تاثيرات شگرف ادامه ...

تأملي در مديريت فرهنگي

تأملي در مديريت فرهنگي
پيش از شروع بحث توضيح مختصري درباره ي دو واژه «مديريت» و «فرهنگ» ضروري است تا زمينه ي ذهني مناسب تري براي بحث مورد نظر، فراهم گردد، زيرا اين دو واژه هر کدام به صورت جداگانه موضوع بحث هاي فراوان و دامنه داري هستند و هر يک از آنها به عناوين متعدد و رشته هاي گوناگون علمي و تخصصي متنوعي تقسيم مي شوند و بخش قابل توجهي از علوم انساني را تشکيل مي دهند و چون در کنار هم قرار بگيرند و واژه اي ترکيبي را تشکيل بدهند مفهومي مرکب را به ادامه ...

رسالت مسئولان عرصه فرهنگ

رسالت مسئولان عرصه فرهنگ
آنان که در عرصه فرهنگ، پذيراي مسئوليتي سنگين شده اند تا جان ها را رشد و روان را قوام بخشند علاوه بر ويژگي هاي فکري و شخصيتي که بايد دارا بوده، حساسيت و لطافت کار اقتضا مي کند تا به نقش بنيادي و حياتي فرهنگي نيز اعتقاد داشته باشند، چرا که دل ها را بايد با فرهنگ تغذيه کرد و شخصيت را با فرهنگ شکل بخشيد. ادامه ...

جامعه آرماني اسلامي

جامعه آرماني اسلامي
از قديمي ترين ازمنه تاريخ بشري تا کنون، تصور ايجاد «جامعه ي آرماني » هميشه تعدادي از دانشمندان و انديشه وران جهان را مجذوب و مفتون مي داشته است. از اين رو، هر يک از آنان طرحي جداگانه براي جامعه آرماني تدوين و ارائه کرده است. در ميان کهن ترين معماران جامعه آرماني نام افلاطون از همه مشهورتر است. وي در سرتاسر رساله «جمهوري» و در بخش هايي از رسالت «تيمائوس» و «کريتياس» خود طرح «مدينه فاضله» خويش را عرضه کرده است. بعد از او، در جهان اسلام ادامه ...

ويژگيهاي جامعه ي آرماني اسلام

ويژگيهاي جامعه ي آرماني اسلام
آن چه جامعه آرماني اسلامي را از ساير جوامعي كه در طول تاريخ بشري پديدار شده اند و خواهند شد متمايزي و ممتاز مي سازد فقط جهان بيني و ايدئولوژي آن است. اين جامعه آرماني جامعه اي است كه افراد در مسير سعادت و كمال حقيقي خود گام بر مي دارند و تلاش و كوشش مي كنند و به عبارت ديگر، به هدف اصلي نهايي اي كه از تكوين هر جامعه مقصود است نائل آمده است؛ ارتباط با خداي متعال، ارتباط با خود، ارتباط با طبيعت (جمادات، نباتات و حيوانات) و ارتباط با انسان هاي ديگر، مي ادامه ...

رسالت هاي فرهنگي ما

رسالت هاي فرهنگي ما
امروزه دنياي غرب امکانات فراوان و تجربه هاي بسياري دارد که در جهت ترويج فرهنگ و نفوذ افکار و انديشه هاي خود از آنها بهره گيري مي کند. غربي ها تجربه هاي خود را در قالب برنامه هاي دقيق فرهنگي، هنري، اقتصادي و سياسي ريخته و با مدد تکنولوژي پيشرفته، تهاجم همه جانبه اي را عليه فرهنگ ملت ها آغاز کرده اند که اگر براي مقابله با آن چاره اي انديشيده نشود. به زودي شاهد مسخ هويت ها و انحلال فرهنگ ملت ها خواهيم بود. ادامه ...

مشخصات الگوي فرهنگي جامعه ي اسلامي

مشخصات الگوي فرهنگي جامعه ي اسلامي
که مهم ترين ويژگي انگاره ي فرهنگي ماست. جهان بيني توحيدي يعني درک اين که جهان از يک مشيت حکيمانه پديد آمده و نظام هستي بر اساس خير و برکت در رحمت و رسانيدن موجودات به کمال شايسته شان استوار است. نظام هستي طبق اين جهان بيني ماهيت از اويي (انالله) و به سوي اويي و (انا اليه راجعون) دارد. اين نگرش به نفي تضاد، تناقض ميان روح و ماده، دنيا و آخرت، عقل و عقيده و مذهب اجتماع منجر مي شود. روح توحيدي همراه با معنويت و اخلاق سبب ارتباط و بهم ادامه ...

آخرین مقالات
کاهش جمعیت به دنبال سبک زندگی مدرن (بخش دوم)

کاهش-جمعیت-به-دنبال-سبک-زندگی-مدرن-بخش-دومدر سال‌های اخیر، به دلیل دنبال شدن سیاست‌های کاهش جمعیت در دهه‌ی هفتاد، شاهد خانواده‌های تک‌فرزندی هستیم ادامه ...

مرغ پر حنا

مرغ-پر-حنابیژن شهرامی متن زیر را در مورد مهربانی با حیوانات به رشته تحریر درآورده است. ادامه ...

شب قدر از منظر بزرگان (بخش اول)

شب-قدر-از-منظر-بزرگان-بخش-اولشب قدر شبی بسیار مهم و با برکت است که اولیای الهی توجه ویژه ای به آن داشته اند. در این مقاله سعی داریم ادامه ...

تربیت دینی تربیت الهی است

تربیت-دینی-تربیت-الهی-استاسلام یک مکتب الهی است و تربیت در این مکتب جنبه دینی و معنوی دارد معذلک چون اسلام دینی فطری است ابعاد ادامه ...

فلسفه شناخت

فلسفه-شناختحواس و ضمیر یا ذهن و عقل در جریان شناخت فعالیت می کنند و هریک در این جریان سهمی بعهده دارد. در بسیاری ادامه ...

اسلام و فلسفه تربیتی

اسلام-و-فلسفه-تربیتیاسلام یک مکتب فلسفی نیست، همانطور که نمی توان قرآن را یک کتاب روانشناسی یا یک کتاب جامعه شناسی در معنای ادامه ...

طرز اجرای مفاهیم در تعلیم وتربیت

طرز-اجرای-مفاهیم-در-تعلیم-وتربیتتعلیم و تربیت را نباید به تعلیمات رسمی یا غیر رسمی محدود ساخت. فرهنگی ساختن یا تعلیمات فرهنگی نیز سهمی ادامه ...

فلسفه تحلیلی

فلسفه-تحلیلیتحلیل، چه در زمینه زبان و چه از لحاظ منطقی، پیوسته خصوصیت اصلی فلسفه را تشکیل داده است. از زمان سقراط ادامه ...

بررسی همگانی در تعلیم وتربیت

بررسی-همگانی-در-تعلیم-وتربیتقابلیت بررسی همگانی از اعتبار آنچه فرد در درون خود احساس می کند نمی کاهد، بلکه ما را در تمیز احساسهای ادامه ...