0
ویژه نامه ها

تقویت بیان خلاق بچه‌ها

مثبت اندیشی به بچه‌ها می آموزد که هیچ کس نقصی ندارد. نقص در طبیعت انسان معنا ندارد و حتی امروزه گفته می شود حتی بچه‌ها ی عقب مانده از لحاظ ذهنی می توانند زندگی بهتر و متفاوت تری را تجربه کنند. اگر هم در کودکی نقص جسمی یا قوه درکی وجود دارد.
تقویت بیان خلاق بچه‌ها
یک کارگاه برای تقویت بیان خلاق: از بچه‌ها  می خواهیم تک تک خودشان را معرفی کنند. سپس از علایقشان صحبت کنند. در این مرحله یک بسته شکلات را توسط خود بچه‌ها  در میان آنها تقسیم می کنیم تا فضای کلاس شادتر شود. در مرحله بعد هر یک از بچه‌ها  علائق، خواسته ها و تمایلاتشان را روی کاغذ می نویسند و معلم به سر میز تک تک بچه‌ها  می رود و با آنها در مورد علایقشان صحبت می کند. در این مرحله معلم می تواند با مثال هایی از سرنوشت خود و یا دغدغه ها و آرزوهایش، بچه‌ها  را نسبت به خواسته هایشان حمایت کند. د: حالا معلم از بچه‌ها  می خواهد در مورد علایقشان با یکدیگر صحبت کنند. و: اکنون زمان آن است که معلم چند جمله زیبا پای تخته بنویسد، مثل: زندگی مانند دوچرخه سواری است، برای حفظ تعادل باید حرکت کنید. (اینشتاین) انسان خوشبخت و متمدن واقعا زیباست. (ماکارنو) اکنون معلم از بچه‌ها  می خواهد در مورد این جملات صحبت کنند و نظریاتشان را ارائه دهند.نظریه نسبیت نمی توانسته در دوران بزرگسالی من شکل گرفته باشد، زیرا آدمی در بزرگسالی فرصتن برای اندیشیدن به فضا و زمان ندارد. اینها چیزهایی است که وقتی کودک بودم به آنها فکر می کردم . آلبرت اینشتاینبچه‌ها  در این فضا گروهی کار کردن را یاد می گیرند و می توانند در مورد موضوعات مختلف نظر دهند، با یکدیگر بحث و تبادل نظر کنند، خود و اندیشه شان را از درون به دنیای بیرون منتقل کنند و به تکامل فکری و اندیشهای خود کمک کنند. بچه‌ها  به مرور در اثر این تمرین یاد می گیرند که علائق، خواسته ها و تمایلاتشان را بهتر بشناسند و اگر از بخشی از وجود خود حقیقی شان غافل باشند، آن قسمت را با کمک معلم صیقل داده و با همراهی معلم و سایر دوستان به مهارت خودشناسی و خود باوری برسند. در آن صورت بچه‌ها  می توانند خوب حرف بزنند، احساساتشان را برایمان بازگو کنند و در انتخاب های خود در مسیر زندگی بهترین گزینه ها را برگزینند.
 
- هیچ کدام از کودکان ما افراد عادی نیستند. معلم نباید بچه‌ها  را افرادی معمولی و یا بی استعداد ببیند. باید به آنها فرصت اندیشیدن و مثبت اندیشی را بدهد. مثبت اندیشی به بچه‌ها  می آموزد که هیچ کس نقصی ندارد. نقص در طبیعت انسان معنا ندارد و حتی امروزه گفته می شود حتی بچه‌ها ی عقب مانده از لحاظ ذهنی می توانند زندگی بهتر و متفاوت تری را تجربه کنند. اگر هم در کودکی نقص جسمی یا قوه درکی وجود دارد، مثلا اگر او نمی تواند بخشی از یک درس را خوب درک کند، باید به او فرصت جبران و یادگیری مجدد را داد. به بچه‌ها  بگویید شاید شما در درس علوم ضعیف باشید اما حتما میتوانید در درس ورزش موفق شوید. اگر حتی در همه درسها هم ضعیف باشید، می توانید خوب نقاشی کنید.
 
- یکی از مسائلی که به عنوان آسیب در مدارس از آن یاد می شود، مسئله حسادت دانش آموزان به دانش آموزی است که در درسها وضعیت خوبی دارد. اما در کلاس خلاق معلم وظیفه خطیری در مقابله با رشد حسادتها دارد. حسادت زمانی بروز می کند که در میدان رقابت عدهای یکه تاز و پیشرو باشند و سایرین مرتب در حسرت رسیدن به آنها باشند. اما اگر بستر و فضای آموزشی به گونه ای باشد که بچه‌ها  بدانند هر کدام در جایگاه خود بهترین هستند و فقط کیفیت حضورشان با هم تفاوت دارد. در آن صورت با رشد پدیده حسادت مواجه نخواهیم شد. اما خارج از این وضعیت، در کلاسهای نوابغ، عرصه و فضایی برای دشمنی، خصومت یا حسادت وجود ندارد.
 
- معلم نباید در کلاس به برخی از بچه‌ها  بیش از حد اهمیت بدهد و برخی دیگر را کمتر مورد توجه قرار دهد. خود این کار می تواند عامل رشد حسادت و رقابت های ناسالم میان بچه‌ها  شود. معلم باید به بچه‌ها  احساس مسئولیت، آزادی عمل و تعهد عمل بدهد و محبت خود را در میان آنها به عدالت تقسیم کند.
 
 - یکی دیگر از وظایف خطیر معلمها، تصحیح الگوها و باورهای پیشینی ذهنی بچه‌ها ست. آنها ممکن است در خانواده یا جامعه دچار محرومیتها یا کژاندیشیهایی شده باشند که معلم با توانایی برقراری ارتباط مؤثر تلاش می کند باورهای درست را جایگزین باورها و تصورات غرض ورزانه قبلی کند. یکی از اقدامات اساسی در این مسیر، مقابله و مبارزه با تحقیرهایی است که بعضا در اندیشه یا ذهنیت کودکان وجود دارد که معلم با تشویق، مثبت اندیشی، فرصت دادن، مسئولیت دادن و آزادی عمل شرایط را تغییر دهد.
 
 - توجه به نیازهای کودکان چه در سطح خانواده و چه در سطح مدرسه از الزامات اساسی است. ما باید به خواسته های قلبی و ذهنی بچه‌ها  گوش دهیم و با تعامل مثبت با خانواده ها زمینه تأمین این نیازها را در حد منطقی و متعادل فراهم کنیم. چه بسا خواسته هایی که کودکان در خود احساس می کنند و والدین از آنها بی اطلاع هستند و توجه معلم ها و تعامل با خانواده ها، می تواند زمینه برآورده شدن آنها را فراهم کند.
 
اگر بچه‌ها  تکالیفشان را به درستی انجام ندارند، اما در گفتار یا نوشته هایشان ایده‌ها و طرح های نو و بکر ارائه دادند آنها را به خاطر بچه‌ها  به مانند ایده ها تشویق کرده و هرگز به خاطر انجام ندادن تکالیف سرزنش نکنید.
 
نظریه نسبیت نمی توانسته در دوران بزرگسالی من شکل گرفته باشد، زیرا آدمی در بزرگسالی فرصتن برای اندیشیدن به فضا و زمان ندارد. اینها چیزهایی است که وقتی کودک بودم به آنها فکر می کردم . آلبرت اینشتاین
 
منبع: جامعه‌شناسی نخبه‌پروری، مهرداد ناظری، چاپ دوم، نشر علم، تهران 1396
ارسال نظر
با تشکر، نظر شما پس از بررسی و تایید در سایت قرار خواهد گرفت.
متاسفانه در برقراری ارتباط خطایی رخ داده. لطفاً دوباره تلاش کنید.
موارد بیشتر برای شما
واکنش سردار قاآنی به آتش‌سوزی ناو آمریکایی: روزهای سختی در انتظار آمریکا و اسرائیل است
واکنش سردار قاآنی به آتش‌سوزی ناو آمریکایی: روزهای سختی در انتظار آمریکا و اسرائیل است

واکنش سردار قاآنی به آتش‌سوزی ناو آمریکایی: روزهای سختی در انتظار آمریکا و اسرائیل است

سقف‌های جدید نرخ سود علی‌الحساب سپرده‌های بانکی تعیین شد
سقف‌های جدید نرخ سود علی‌الحساب سپرده‌های بانکی تعیین شد

سقف‌های جدید نرخ سود علی‌الحساب سپرده‌های بانکی تعیین شد

نوبخت: مجوز استخدام 3 هزار ‌پرستار صادر شد/ توزیع ۶ هزار میلیارد تومان اعتبار بین دانشگاه‌های علوم پزشکی
نوبخت: مجوز استخدام 3 هزار ‌پرستار صادر شد/ توزیع ۶ هزار میلیارد تومان اعتبار بین دانشگاه‌های علوم پزشکی

نوبخت: مجوز استخدام 3 هزار ‌پرستار صادر شد/ توزیع ۶ هزار میلیارد تومان اعتبار بین دانشگاه‌های علوم پزشکی

آنچه باید در باره استفاده از چاپگرهای سه بعدی دانست
آنچه باید در باره استفاده از چاپگرهای سه بعدی دانست

آنچه باید در باره استفاده از چاپگرهای سه بعدی دانست

نگاهی به هفته بیست و نهم بارداری
نگاهی به هفته بیست و نهم بارداری

نگاهی به هفته بیست و نهم بارداری

نگاهی به هفته بیست و هشتم بارداری
نگاهی به هفته بیست و هشتم بارداری

نگاهی به هفته بیست و هشتم بارداری

وزارت امور خارجه: ایران اجازه تضعیف منافع خود توسط یک قلدر را نمی‌دهد
وزارت امور خارجه: ایران اجازه تضعیف منافع خود توسط یک قلدر را نمی‌دهد

وزارت امور خارجه: ایران اجازه تضعیف منافع خود توسط یک قلدر را نمی‌دهد

نگاهی به هفته سوم بارداری
نگاهی به هفته سوم بارداری

نگاهی به هفته سوم بارداری

آشنایی با انواع عفونت دوران بارداری
آشنایی با انواع عفونت دوران بارداری

آشنایی با انواع عفونت دوران بارداری

آغاز مرحله دوم پویش «ایران همدل»
آغاز مرحله دوم پویش «ایران همدل»

آغاز مرحله دوم پویش «ایران همدل»

ربیعی: برجام انتظارات اقتصادی مردم را برآورده نکرد
ربیعی: برجام انتظارات اقتصادی مردم را برآورده نکرد

ربیعی: برجام انتظارات اقتصادی مردم را برآورده نکرد

دکتر ظریفیان: رسانه ملی و مناسک دینی در دوره شیوع کرونا
دکتر ظریفیان: رسانه ملی و مناسک دینی در دوره شیوع کرونا

دکتر ظریفیان: رسانه ملی و مناسک دینی در دوره شیوع کرونا

در یازدهمین جلسه رسیدگی به اتهامات اکبر طبری چه گذشت؟
در یازدهمین جلسه رسیدگی به اتهامات اکبر طبری چه گذشت؟

در یازدهمین جلسه رسیدگی به اتهامات اکبر طبری چه گذشت؟

همه چیز راجع به سوزش ادرار در زنان
همه چیز راجع به سوزش ادرار در زنان

همه چیز راجع به سوزش ادرار در زنان

وسواس بارداری چیست و چگونه درمان میشود؟
وسواس بارداری چیست و چگونه درمان میشود؟

وسواس بارداری چیست و چگونه درمان میشود؟

یادآوری عظمت پروردگار در روز دحوالارض
یادآوری عظمت پروردگار در روز دحوالارض

یادآوری عظمت پروردگار در روز دحوالارض

درجستجوی آرامش | استاد حسین انصاریان
درجستجوی آرامش | استاد حسین انصاریان

درجستجوی آرامش | استاد حسین انصاریان

چشم انداز زیبای تنگ براق استان فارس
چشم انداز زیبای تنگ براق استان فارس

چشم انداز زیبای تنگ براق استان فارس

آیا زمین و ملک وقفی را می توان اجاره داد؟/ حجت الاسلام برسلانی
آیا زمین و ملک وقفی را می توان اجاره داد؟/ حجت الاسلام برسلانی

آیا زمین و ملک وقفی را می توان اجاره داد؟/ حجت الاسلام برسلانی

پرداه ای از مظلومیت امیرالمومنین/ استاد حامد کاشانی
پرداه ای از مظلومیت امیرالمومنین/ استاد حامد کاشانی

پرداه ای از مظلومیت امیرالمومنین/ استاد حامد کاشانی

شیرینی | شیرینی های زیبا و خوشمزه
شیرینی | شیرینی های زیبا و خوشمزه

شیرینی | شیرینی های زیبا و خوشمزه