دیدگاه ارزشیابی برای یادگیری (نگاهی نو به ارزشیابی كیفی توصیفی)
دیدگاه ارزشیابی برای یادگیری (نگاهی نو به ارزشیابی كیفی توصیفی)/
•پدید اورندگان : | سیدجلالالدین حسینیایرج , تكتم شاهمنصوری , |
•ناشر : | آموخته |
•سال نشر : | 1389 |
• نوع کتاب : | تالیف |
• رده سنی : | 0 |
• تیراژ : | 3000 |
• نوع جلد : | شومیز |
• شابک : | 978-600-91014-2-9 |
• تاریخ نشر : | 1389/5/2 |
• محل نشر : | اصفهان |
• زبان : | فارسی |
• زبان اصلی : | |
• تعداد صفحات : | 202 |
• قیمت : | 35000 |
• نوبت چاپ : | 1 |
• قطع : | وزیری |
• شماره جلد : | 0 |
• چکیده : | ,"با توجه به باز تعریف نقش معلمان در دیدگاههای جدید در حوزة تعلیم و تربیت، در شرایط حاضر، معلمان به عنوان تسهیلگر فرآیند یادگیری، باید به دانشآموزان یاد بدهند، که چگونه یاد بگیرند و به ساخت دانش دست بزنند تا در آینده بتوانند خود، مسائل پیشرو و مشکلاتشان را متناسب و شایستة زمان حل کنند. لازمة این شیوة تربیتی، گذر از شیوههای سنّتی و استفادة کاربردی از دیدگاههای شناختی و فراشناختی در کلاس درس میباشد. در کتاب حاضر، با بررسی روند شکلگیری پایههای نظری دیدگاه «ارزشیابی برای یادگیری» و نگاهی نو به ارزشیابی کیفی ـ توصیفی، ضمن تأکید بر نقش برجستة معلم و مطالعة تطبیقی نظامهای آموزشی جهان در مطالعات بینالمللی روندهای آموزش و شکاف آموزشی در کشورهای مختلف، به بررسی نظریههای یادگیری و انواع برنامهریزی درسی مبتنی بر دیدگاههای؛ رفتارگرایی، شناختگرایی و سازندهگرایی در حوزة علوم رفتاری و بررسی عکسالعمل و چگونگی انطباق در شیوههای مختلف یاددهی ـ یادگیری از منظر زیست شناختی، پرداخته شده است." |
ارسال نظر شما