روشها و راهبردهای تقویت حافظه "به همراه تمرینهای حافظه"
روشها و راهبردهای تقویت حافظه "به همراه تمرینهای حافظه"/
| •پدید اورندگان : | آزیتا محمودپور , |
| •ناشر : | مدرسه |
| •سال نشر : | 1386 |
| • نوع کتاب : | تالیف |
| • رده سنی : | 0 |
| • تیراژ : | 3000 |
| • نوع جلد : | شومیز |
| • شابک : | 964-385-853-7 |
| • تاریخ نشر : | 1386/7/15 |
| • محل نشر : | تهران |
| • زبان : | فارسی |
| • زبان اصلی : | |
| • تعداد صفحات : | 127 |
| • قیمت : | 18000 |
| • نوبت چاپ : | 1 |
| • قطع : | رحلی |
| • شماره جلد : | 0 |
| • چکیده : | ,"حافظه یكی از مباحث بسیار مهم و ارزشمند در فرایند یادگیری است و یكی از بنیانهای یادگیری، تفكر، خلاقیت، برنامهریزی در رفتار روزمره را تشكیل میدهد. این كه میتوانیم بخوانیم، بنویسیم، حساب كنیم، چهرهی دوستان را از یكدیگر بازشناسی كنیم و حتی راه خانهی خویش را پیدا كنیم، همه فشارهایی از اهمیت و نقش حافظه است. سه نوع كلی حافظه، حافظهی حسی، كوتاه مدت و بلندمدت هستند. علاوه بر این، طبقهبندیهای دیگری نیز از حافظه مورد توجه متخصصان آموزشی و پرورشی قرار گرفته كه شامل حافظهی بازشناسی، یادآوری، شنیداری، دیداری، خلاق و حركتی میباشد. ظرفیت و توانایی حافظه در افراد مختلف متفاوت است، برای مثال اگر در شروع كلاسی، همكلاسیها خود را معرفی كنند، همهی افراد كلاس به یك میزان نام افراد كلاس را به خاطر خواهند سپرد، در یادگیری آموزشگاهی نیز همهی دانشآموزان توان یكسان در زمینهی حافظه ندارند در این راستا، نگارنده در كتاب حاضر راهكارهای تقویت حافظه را به شكل كاربردی برای استفادهی دانشآموزان ابتدایی و راهنمایی در اختیار اولیا و معلمان قرار میدهد تا با مطالعهی دقیق آن و استفادهی صحیح از دستورالعملها، در خانه و مدرسه از آن استفاده كنند، البته با انجام پارهای از تمرینات عرضه شده به صورت گروهی در كلاس مقدور نیست. همچنین راهبردهایی درمانی برای تقویت حافظهی دیداری ـ شنیداری بازگو شده است." |
ارسال نظر شما