نقش راهبردی معلم در یادگیری دروس (رابطه جو روانی - اجتماعی كلاس با یادگیری)
نقش راهبردی معلم در یادگیری دروس (رابطه جو روانی - اجتماعی كلاس با یادگیری)/
•پدید اورندگان : | احمد حجتانصاری , |
•ناشر : | كتیبه گیل |
•سال نشر : | 1386 |
• نوع کتاب : | تالیف |
• رده سنی : | 0 |
• تیراژ : | 3000 |
• نوع جلد : | شومیز |
• شابک : | 978-964-8372-45-8 |
• تاریخ نشر : | 1386/12/14 |
• محل نشر : | رشت |
• زبان : | فارسی |
• زبان اصلی : | |
• تعداد صفحات : | 158 |
• قیمت : | 17000 |
• نوبت چاپ : | 1 |
• قطع : | وزیری |
• شماره جلد : | 0 |
• چکیده : | ,"نقش رهبری و مدیریت کلاس را معلمین به عهده دارند و بدیهی است تبحر و مهارت عملی و حرفهای آنها نقش مؤثری در یادگیری و پیشرفت دانشآموزان خواهد داشت. کتاب حاضر شامل آموزش شیوة کلاسداری بهتر معلمین برای بالا بردن راندمان تحصیلی دانشآموزان و نیز رسیدن به کلاسهای کارآمدتر است. اساس مطالب کتاب بر مبنای تحقیقاتی است که در کانادا و فرانسه مطرح شده است. کتاب در نه فصل و با عنوانهای زیر به نگارش در آمده است: جوّ روانی ـ اجتماعی کلاس؛ مشارکت دانشآموزان در کلاس؛ دلبستگی متقابل بین دانشآموزان؛ برخورداری دانشآموزان از حمایت معلم؛ اهمیت دادن به سعی و تکلیف دانشآموزان؛ برقراری نظم و انضباط؛ سازماندهی مطالب درسی؛ بکار بستن مقررات؛ و نوآوری آموزشی." |
ارسال نظر شما