0

اریک

اریک
اریک اس. ریموند (به انگلیسی: Eric S. Raymond) برنامه‌نویس، محقق و تاریخ‌نگار فرهنگ هکرهای رایانه‌ای نویسندهٔ مقاله کلیسای جامع و بازار می‌باشد.تاریخ تولد: ۴ دسامبر ۱۹۵۷ بوستون، ماساچوست، آمریکا .

وی در ۴ دسامبر ۱۹۵۷ به دنیا آمد. نویسنده کتاب کلیسای جامع و بازار و معرف Jargon File (تعریف لغتنامه‌ای تازه برای هکرها) همچنین در کنار انتشار این لغتنامهٔ تخصصی اعتبار، اصلی او به عنوان یک تاریخ‌نگار و انسان‌شناس در زمینه فرهنگ هکرها، بعد از سال ۱۹۹۷ (میلادی) به نوعی به یک پیشتاز در دنیای نرم‌افزار متن‌باز تبدیل شد و رهبری و هدایت این جامعه را به عهده گرفت. امروزه به عنوان یک شخصیت بحث‌برانگیز و ستیزگر شناخته می‌شود. تلاشهای او آنچنان که اندکی از آنها در این نوشته آورده شده‌است، آقای ریموند را به جامعهٔ متن‌باز و نرم‌افزار متن‌باز شناسانده‌است. جامعه‌ای که سهم زیادی در تشکیل آن داشته و او را به عنوان پدر جامعه بازمتن می‌شناسند. هر حرکتی نقطه آغازی دارد، بسیاری از پروژه‌ها و جنبش‌های نرم‌افزار متن‌باز از فردی به نام اریک ریموند آغاز می‌گردند.

پروژه‌ها
سیستم‌عامل لینوکس، ویرانگر است. حتی پنج سال پیش، چه کسی می‌توانست تصورش را بکند که یک سیستم‌عامل جهانی بتواند همچون یک معجزه از ابتکارهای پاره وقتی چندین هزار تن از برنامه‌نویسان که در سرتاسر جهان پراکنده‌اند و به وسیله‌ی اینترنت با هم در ارتباطند، شکل یابد؟

حقیقتاً، من چنین تصوری نمی‌کردم. اوائل سال ۱۹۹۳، زمانی که لینوکس به دایره ذهن من راه یافت، ده سال می‌شد که من درگیر یونیکس و جنبش باز-متن بودم. من یکی از اولین شرکت‌کنندگان پروژه GNU در اواسط دهه ۱۹۸۰ بودم و تعداد زیادی از نرم‌افزار‌های بازمتن را بر روی شبکه انتشار دادم، و در توسعه بسیاری از نرم‌افزارهـا (نظیر nethack, Emacs VC and GUD modes, xlife و …) که هنوز به طور گسترده مورد استفاده قرار می‌گیرند، نقش مستقیم یا غیر مستقیم داشتم. فکر می‌کردم که می‌دانم چه چیزی در حال رخ دادن است.

لینوکس ویرانگر‌تر از آن چیزی بود که من فکر می‌کردم. من با ابزارهایی ساده در حال وعظ با انجیل یـونیکس بودم! و سالها به شکلی تکاملی و با ساختار موجود برنامه‌نویسی می‌کردم. اما همچنین بر این باور بودم که یک نوع پیچیدگی بحرانی خـاصی در روش قبلی وجود دارد که نیازمند روش ساخت یافته‌تر و متمرکز‌تری است. من بر این عقیده بودم که نرم‌افزارهای پایه‌ای و مهم (سیستم‌عامل و ابزار‌های بزرگی همچون Emacs) می‌بایست با مهارتی خاص و به وسیله‌ی نوابغی منحصر به فرد یا گروهی از دانشمندان منزوی، همانند یک کلیسا ساخته شوند؛ بدون اینکه نسخه بتایی از آن را قبل از زمان ارائه آن توزیع کنند.
    در پروژه‌های زیادی شرکت داشته‌است و از کارهای زیادی حمایت و پشتیبانی می‌کند.

    وی همچنین در دو مستند سیستم عامل انقلابی و کد، که دربارهٔ داستان شکل‌گیری سیستم عامل گنو/لینوکس و بنیاد نرم‌افزارهای آزاد است، حضور دارد.

برنامه‌نویسی
اینترنت و ارتباطات، برنامه‌های کمکی برای مکتوب کردن، زبانهای سودمند و برنامه‌نویسی، برنامه‌های کمکی برای برنامه‌نویسی، برنامه‌های کمکی برای دستگاهای مختلف و لوازم جانبی، بازی و کمک به برنامه‌های دیگران.

نویسندگی
در زمینه‌هایی از جمله انسان‌شناسی هکر بودن و نرم‌افزار متن‌باز مطلب می‌نویسد. یک نویسنده مقاله‌های فنی علمی و… است. نوشته‌های او تأثیر خوبی روی تعداد زیادی از افراد جامعه گذاشته‌است. شهرت او در درجه اول به افکار و نوشته‌های او مربوط می‌شود تا برنامه‌نویسی. ریموند همچنین در وبلاگ شخصی‌اش  در مورد نرم‌افزار آزاد، سیاست و … می‌نویسد.
 
بعد از سال ۱۹۹۷ آقای ریموند به یک متخصص و منبع برای حرکتهای جامعه نرم‌افزار بازمتن و یک مبتکر ٬ آغاز کننده برای فعالیتهای مطرح تبدیل شد. همچنین او به عنوان یک سفیر و یک محرک تاثیر‌گذار برای تجارت و جامعه نرم‌افزار بازمتن مطرح شد. او سخنگوی افتخاری جامعه بازمتن است که با اندکی مایه طنز(دست مایه طنز همیشه در بین ایرانیان طرفدار داشته و شاید مهمترین انتقادهای سازنده و تاثیر‌گذار از این روش استفاده کرده‌اند. در عین حال از خستگی و بی‌حوصلگی شنونده جلوگیری می‌کند. به نظر م این بهترین روش برای شناساندن دنیای بازمتن یا نرم‌افزار بازمتن به مردم است.)٬ یک راهنما برای نشان دادن مسیر و طریقت نرم‌افزار بازمتن در بیش از ۵۰ کشور دنیا در ۶ قاره بوده است. فعال‌ترین مدافع نرم‌افزار بازمتن در سال ۲۰۰۳ بوده و در خبرهای مهم و روز جامعه٬ همیشه نامی از او در میان بوده است. اعتبار آقای ریموند و طرفدارانش از تاکتیکها و موفقیتهای زیاد و مختلفی بدست آمده است. یکی از اولین موفقیتها منتشر کردن سورس موزیلا (Mozilla – Netscape) در سال ۱۹۹۸بود.

منابع:
https://molaei.org/tag
http://www.forum.persianadmins.ir
fa.wikipedia.org

 
ارسال نظر شما
با تشکر، نظر شما پس از بررسی و تایید در سایت قرار خواهد گرفت.
متاسفانه در برقراری ارتباط خطایی رخ داده. لطفاً دوباره تلاش کنید.
شنبه، 24 آذر 1397
تخمین زمان مطالعه:
بازدید: 345
موارد بیشتر برای شما
چگونگی عذرخواهی صحیح
چگونگی عذرخواهی صحیح

چگونگی عذرخواهی صحیح

کارهای که یک سخنرانی عالی را خراب می کنند
کارهای که یک سخنرانی عالی را خراب می کنند

کارهای که یک سخنرانی عالی را خراب می کنند

نقش تربیتی مدارس (بخش دوم)
نقش تربیتی مدارس (بخش دوم)

نقش تربیتی مدارس (بخش دوم)

نقش تربیتی مدارس (بخش اول)
نقش تربیتی مدارس (بخش اول)

نقش تربیتی مدارس (بخش اول)

راه های ارائه جذاب و منحصربه‌فرد سخنرانی

راه های ارائه جذاب و منحصربه‌فرد سخنرانی

باکنترل لرزش صدا سخنرانی گیرایی داشته باشید
باکنترل لرزش صدا سخنرانی گیرایی داشته باشید

باکنترل لرزش صدا سخنرانی گیرایی داشته باشید

تقویت فن بیان و مهارت‌های ارتباطی کودکان
تقویت فن بیان و مهارت‌های ارتباطی کودکان

تقویت فن بیان و مهارت‌های ارتباطی کودکان

چهره های شاد، چهره های غمگین (سوره قیامت، بخش چهارم)
چهره های شاد، چهره های غمگین (سوره قیامت، بخش چهارم)

چهره های شاد، چهره های غمگین (سوره قیامت، بخش چهارم)

تربیت بدون تنبیه (بخش دوم)
تربیت بدون تنبیه (بخش دوم)

تربیت بدون تنبیه (بخش دوم)

فرزندان در خانواده پر جمعیت
فرزندان در خانواده پر جمعیت

فرزندان در خانواده پر جمعیت

ما بر تو می خوانیم (سوره قیامت، بخش سوم)
ما بر تو می خوانیم (سوره قیامت، بخش سوم)

ما بر تو می خوانیم (سوره قیامت، بخش سوم)

تربیت بدون تنبیه (بخش اول)
تربیت بدون تنبیه (بخش اول)

تربیت بدون تنبیه (بخش اول)

ثمرات فهم اجتماعی دین
ثمرات فهم اجتماعی دین

ثمرات فهم اجتماعی دین

اشتباهاتی که نباید در گفتگوهایتان مرتکب شوید

اشتباهاتی که نباید در گفتگوهایتان مرتکب شوید

در محیط کار حرف‌مان را به گوش بقیه برسانیم.
در محیط کار حرف‌مان را به گوش بقیه برسانیم.

در محیط کار حرف‌مان را به گوش بقیه برسانیم.

عباراتی که باعث می‌شود دیگران به شما اعتماد نکنند
عباراتی که باعث می‌شود دیگران به شما اعتماد نکنند

عباراتی که باعث می‌شود دیگران به شما اعتماد نکنند

یک کارت دعوت، یک مهمانی، به میزبانی خدا
یک کارت دعوت، یک مهمانی، به میزبانی خدا

یک کارت دعوت، یک مهمانی، به میزبانی خدا

باید و نبایدهای برقراری ارتباط موثر با دیگران
باید و نبایدهای برقراری ارتباط موثر با دیگران

باید و نبایدهای برقراری ارتباط موثر با دیگران

قرارگاه (سوره قیامت، بخش دوم)

قرارگاه (سوره قیامت، بخش دوم)

استراتژی‌هایی مفید درمان لکنت زبان کودک
استراتژی‌هایی مفید درمان لکنت زبان کودک

استراتژی‌هایی مفید درمان لکنت زبان کودک

برنامه آموزشی معلم
برنامه آموزشی معلم

برنامه آموزشی معلم