0
مسیر جاری :
بررسی اثر چهار نوع خاک ورز اولیه بر برخی خصوصیات کیفی غده های سیب زمینی (2) کشاورزی و دامپروری

بررسی اثر چهار نوع خاک ورز اولیه بر برخی خصوصیات کیفی غده های سیب زمینی (2)

به منظور اندازه گیری قند کل، برای هیدرولیز قندهای غیر احیاکننده به قندهای احیاکننده، به وسیله پیپ، صد میلی لیتر از محلول آماده شده را در ارلن مایر ریخته و
بررسی اثر چهار نوع خاک ورز اولیه بر برخی خصوصیات کیفی غده های سیب زمینی (1) کشاورزی و دامپروری

بررسی اثر چهار نوع خاک ورز اولیه بر برخی خصوصیات کیفی غده های سیب زمینی (1)

نظر به اهمیت تولید سیب زمینی و عوامل مؤثر برکیفیت آن، آزمایش هایی در مزرعه تحقیقاتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان اصفهان انجام شد. آزمایش های مذکور
بررسی واکنش ژنوتیپ های گندم نان (Triticum aestivum L.) به تنش شوری (2) کشاورزی و دامپروری

بررسی واکنش ژنوتیپ های گندم نان (Triticum aestivum L.) به تنش شوری (2)

نتایج حاصل از تجزیه واریانس داده ها در جدول 1 آمده است. اثر تنش در اکثر صفات معنی دار بود که نشان میدهد اکثریت صفات مورد ارزیابی به طور چشمگیری
بررسی واکنش ژنوتیپ های گندم نان (Triticum aestivum L.) به تنش شوری (1) کشاورزی و دامپروری

بررسی واکنش ژنوتیپ های گندم نان (Triticum aestivum L.) به تنش شوری (1)

در این بررسی واکنش 15 ژنوتیپ گندم نان به تنش شوری حاصل از کلرور سدیم در یک مطالعه گلخانه ای مورد ارزیابی قرار گرفت. این مطالعه در یک آزمایش فاکتوریل در
یافتم، یافتم! مکانیک

یافتم، یافتم!

سه قرن پیش از میلاد مسیح در شهر سیراکوز در ساحل شرقی جزیره ی سیسیل، ارشمیدس می زیست که یکی از بزرگ ترین ریاضیدانان و مهندسین همه ی دوران بود.
معمارها و ریاضیدان ها معماری و سازه

معمارها و ریاضیدان ها

به فیثاغورس تعدادی اکتشافات ریاضی نسبت می دهند: قضیه ای که به نام او شهرت دارد و مربوط است به تناسب میان اضلاع مثلث قائم الزاویه، مجموع زوایای
نظام آموزش معمارى در دوران پیش از مدرن بر مبناى رساله ى معماریه معماری و سازه

نظام آموزش معمارى در دوران پیش از مدرن بر مبناى رساله ى معماریه

رساله ى معماریه، یکى از متون انگشت شمار معمارى قدیم است که جعفر افندى در سال 1023 هجرى آن را درباره ى استادش محمد بن عبدالمعین، سازنده ى مسجد سلطان احمد استانبول،
سبک معمارى در آموزشکده هاى هنرى معماری و سازه

سبک معمارى در آموزشکده هاى هنرى

محیط آموزشى هنر، از سه زاویه قابل بررسى است؛ محیط کالبدى، محیط اجتماعى و محیط روان شناختى. هنرجویان، با تصرف در محیط آموزشى خود، فضاى آن را مطلوب تر مى کنند.
آموزش معمارى و تربیت معماران معماری و سازه

آموزش معمارى و تربیت معماران

میان معمارى امروزى و معمارى سنتى فاصله ى بسیار افتاده است و به نظر مى رسد که احیاى برخى از مظاهر فرهنگ غنى معمارى سنتى، از جمله نزدیک کردن
آیین جوانمردان و آموزش سنتى معمارى در ایران معماری و سازه

آیین جوانمردان و آموزش سنتى معمارى در ایران

وقتى از تمدن به معنى پدیده‏هاى اجتماعى با قوانین مدون و پیشرفته سخن به میان مى‏آید، به شهادت تاریخ، کشور ایران از دوران باستان داراى