| • چکیده : |
در این كتاب، نخست به اصول نظریه‌های یادگیری اشاره می‌شود، سپس مولف با برشماردن نظریه‌های مختلف یادگیری، یافته‌های روان شناسان را در این باب، شرح می‌دهد .عناوین فصل‌های كتاب بدین قرار است :درآمدی بر روان‌شناسی تربیتی"، "ویژگی‌های شناختی دانش‌آموزان"، "هوش"، "ویژگی‌های عاطفی ـ اجتماعی دانش‌آموزان"، "نظریه‌ها و رویكردهای رفتاری در آموزش و یادگیری"، "نظریه شناختی ـ اجتماعی و كاربردهای آن در آموزش و یادگیری"، "نظریه‌های شناختی در آموزش و یادگیری"، "رویكرد خبرپردازی"، "فرآیندهای فراشناختی"، "برانگیختن دانش‌آموزان برای یادگیری"، "جو مطلوب در كلاس درس و پاسخگویی به نیازهای ویژه دانش‌آموزان "و "اندازه‌گیری و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان ."" |