| • چکیده : |
,"در كتاب حاضر، نخست، روانشناسی تربیتی معرفی گردیده است به تصریح كتاب: "روانشناسی تربیتی شاخه‌ای از روانشناسی است كه به آموزش و یادگیری در موقعیت تعلیم و تربیت اختصاص یافته است علم و تمرین هردو نقش مهمی در روانشناسی تربیتی دارند.. دانش مربوط به حوزه‌های علمی این رشته از نظریه و پژوهش ناشی از كار روان‌شناسان تربیتی و هم‌چنین تجارب علمی معلمان استخراج شده‌اند". سپس، ضمن بیان نظریه‌های معاصر، رویكرد ساختارگرایی اجتماعی بررسی شده است. در ادامه، مطالبی درباره‌ی كودكان استثنایی تحت عناوینی هم‌چون "عقب‌ماندگی ذهنی"، "اختلالات زبان و گفتار"، "ناتوانی‌های یادگیری" و "موضوعات آموزشی مربوط به كودكان مبتلا به ناتوانی" بازگو گردیده، هم‌چنین، رویكردهای یادگیری در آغوش همراه با مثال‌هایی عملی تشریح شده است. "برانگیختن شاگردان برای یادگیری"، "اداره كردن كلاس"، "آزمون‌های استاندارد شده و آموزش" و "سنجش یادگیری دانش‌آموزان" مباحث بعدی كتاب هستند." |