| • چکیده : |
,"پژوهش حاضر با موضوع "روانشناسی ماتمزدگی كودكان"، مباحثی از این دست را شامل میشود. مرگ و مفاهیم مختلف آن، انواع مرگ، تاثیرات مرگ بر بازماندگان، مرگ از دید كودكان، انواع سوگ كودكان و راههای مقابله با آن، ادامه یافتن رنج كودكان، نگرشهای غلط در مورد سوگ كودكان و عوامل وخیمكنندهی سوگ كودكان. به تصریح نگارنده: "سه مفهوم ادراكی از مرگ در نزد كودكان وجود دارد: 1- مرحلهی اول (5-3 سالگی)، در این دوره كودك، مرگ را به مثابهی واقعیتی غیر قابل بازگشت نمیشناسد، بلكه در مرگ، زندگی را میبیند و مرگ را حالتی مشابه خواب، مجسم میكند. 2- مرحلهی دوم (9-5 سالگی) در این دوره كودك، مرگ را یك پایان غیر قابل بازگشت میداند كه البته الزاما اجتنابناپذیر نیست. 3- مرحلهی سوم (از 9 سالگی به بعد)، در این مرحله مرگ با قوانین مشخص، اجتنابناپذیر و غیرقابل بازگشت، درك میشود. مرگ، حقیقت خود كودك نیز هست و میفهمد كه سرانجام خود نیز خواهد مرد"." |