| • چکیده : |
,"نویسنده در این كتاب پس از مقایسه‌ی همانندی‌های تفكر كودك و تخیل شاعر، همراه با نمونه‌هایی از شعر سنتی و معاصر ایران به بررسی چرایی و چگونگی بازگشت به كودكی در شعر می‌پردازد. اصلی‌ترین پرسشی كه مطرح می‌شود این است كه آیا شعر نوعی بازگشت به كودكی است؟ در فصل اول، نویسنده از علم روان‌شناسی بهره می‌گیرد و مراحل تحول شناخت كودك را از دیدگاه یكی از روان‌شناسان برجسته به نام "پیاژه" بررسی می‌كند. نویسنده به سه دوره‌ی حسی ـ حركتی، دوره‌ی عملیات عینی و دوره‌ی عملیات صوری (قیاسی) اشاره دارد و زیرمجموعه‌های هر دوره را نیز ذكر می‌كند. مطالب فصل دوم، ویژگی‌های بازگشت به كودكی را شامل می‌شود. نویسنده بیش‌تر به توصیف چگونگی‌ها و شگردهای شعر می‌پردازد و به دنبال تعریف شعر یا چیستی حقیقت ذاتی شعر نیست." |