| • چکیده : |
,"كیفیت زندگی و یادگیری انسان به كیفیت اندیشیدن او بستگی دارد. اگر انسان بتواند اندیشیدن بهتر را به شیوه‌ای منظم انجام دهد، بدون شك بهتر فكر خواهد كرد. چالش بهسازی تفكرات كودكان هستة مركزی آموزش و پرورش است و در سال‌های اخیر در كانون توجه اصلاحات تدریجی برنامه‌های درسی قرار داشته است. آموزش نحوة اندیشیدن به كودكان، هستة مركزی نهضت جهانی فلسفة كودكان است. كتاب حاضر دربارة نظر و عمل فلسفة كودكان تدوین شده و كارهای كودكان و مدارس بریتانیای كبیر مثال‌های آن را تشكیل داده است. در كتاب برای تسهیل پژوهش‌های فلسفی با گروه كودكان در خانه و مدرسه و ترغیب كودكان به تفكر انتقادی و خلاق به كمك گفت و شنود، روش‌هایی عرضه گردیده است. البته منظور، آموزش فلسفه به كودكان نیست، بلكه چگونه درگیر ساختن آنها به یك نوع بحث خاص مطرح است. تفكر دربارة تفكر؛ فلسفه برای كودكان؛ تدریس جدلی؛ فلسفه در كلاس درس؛ و فلسفه در برنامة درسی از جمله مباحث كتاب است." |