| • چکیده : |
,"این كتاب دوجلدی كه در یك مجلد به چاپ رسیده است در خصوص "مسئولیت" و زیربنای آن، نیز راه شناخت مسئولیت، در ادامه نیز از مفاهیمی چون تربیت، روشهای تربیتی و گستردگی مسئولیت تربیتی سخن رفته است. نیز ویژگیهای مربی و نقش وی، همچنین ضرورت وجود مربی خاطرنشان گردیده است. روش تربیتی اسلام، روش شناخت اسلامی، جهانبینی و آرمانهای اسلامی و شاخههای سازندگی از دیگر مطالبی است كه در جلد اول این كتاب از آنها یاد شده است. در جلد دوم كتاب نیز از انواع رویهها اعم از رویهی افراد، منافق، مغرور، معاند، شكاك، مایوس، دلزده، دنیازده، و روحیهی سرد، خونسرد و بیتفاوت، سستعنصر و ترسو با اشاره به انگیزهی ایجاد این صفات سخن رفته و سرانجام زمان پرداختن به امر تربیت بازگو شده است. بر این اساس نگارنده معتقد است: "1- ما مسئولیم چون داراییم و چون تواناییم. مسئولیت بر اساس توانایی است، نه آگاهی، 2- نوع مسئولیت ما وابسته به اهمیت كارها و ضرورت نیازها و استعداد و توان ماست، 3- در این قرن، شدیدترین نیاز، نیاز جهت دادن و شكل دادن و كشف كردن استعدادهاست.نیاز رهبری كردن و تربیت نمودن و بارور ساختن است، تربیتی كه مسخ انسان نباشد، بلكه روشنی دادن باشد و ریشه دادن و زمین فراهم نمودن"." |