| • چکیده : |
,"نگارنده در این كتاب با اشاره به این كه ناتوانیهای یادگیری یكی از پیچیدهترین اختلالهایی است كه در حیطهی كودكان استثنایی مطرح است، انعكاس این پیچیدگی را در تعریف، طبقهبندی، ارزیابی و آموزش افراد با ناتوانی یادگیری برمیشمارد. وی بر این اساس در فصول اولیهی كتاب به تاریخچه، تعریف و طبقهبندی، روشهای ارزیابی و ویژگیهای افراد با ناتوانی یادگیری اشاره میكند و در فصول دیگر از روشهای آموزشی متعدد در زمینهی اختلال زبان شفاهی، اختلال خواندن، نوشتن و اختلال ریاضی به همراه مثالهایی عینی با ذكر جزئیات آن سخن میراند. ازجمله راهكارهای عرضه شده در خصوص طراحی و اجرای برنامههای مداخلهای برای دانشآموزان با ناتوانی یادگیری عبارت است از: ارتباط موثر و مداوم معلم ویژه با معلم عادی، مدیر مدرسه، روانشناس مدرسه، گفتار درمانگر و والدین، نیز ارزیابی و توسعهی برنامههای درسی و مدیریت كلاس." |