| • چکیده : |
,"نگارنده در آغاز این كتاب، از معیارها به منزلهی اصل و اساس شكلگیری شخصیت انسانها یاد میكند. سپس برخی نكات كلیدی در خصوص تعلیم و تربیت مطرح میگردد كه از آن جمله است: بررسی و شناخت نیازهای اساسی دانشآموز (فرزند)، برگزاری جلساتی در خصوص برنامهریزی و مسئولیتپذیری فرزندان در خانه كنار مطالعه و تمرین دروس تحصیلی (تقسیم مسئولیت در خانه)، بررسی حداقل امكاناتی كه یك خانواده در خانه برای تعلیم و تربیت فرزندانشان میتوانند در نظر داشته باشند، بررسی خوراك، پوشش و در راس آن تعلیم و تربیت، بررسی چگونگی حذف الفاظ نادرست و استفادهی صحیح از امكانات موجود برای تعلیم و تربیت در خانه، و بررسی برنامههای كوتاهمدت و بلندمدت آموزشی به منظور تعلیم و تربیت و آشنایی والدین با این برنامهها. در ادامه مختصری از آنچه كه در ارتباط روزمره در تعلیم و تربیت نقش دارند، تبیین گردیده است. نظیر نقش رسانهها، نقش وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكی و نقش مساجد، پایگاهها، موسسات و محافل مذهبی در تعلیم و تربیت. سپس به جمعآوری آثاری از شهدا در قالب مقاله، خاطره، عكس، صدا یا تصویر، وصیتنامه، و انشاء تاكید شده است. چگونگی استفادهی بهینه از الطاف و بركات الهی، تبلیغات به منظور دست یافتن به كمالات انسانی، اهمیت شناخت استعدادها و مدیریت و برنامهریزی مدبرانه در خصوص تعلیم و تربیت از دیگر مباحث كتاب است." |