| •پدید اورندگان : |
ریچارد مایر ,
مهسا موسوی ,
|
| •ناشر : |
موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه‌ریزی |
| •سال نشر : |
1384 |
| • نوع کتاب : |
ترجمه |
| • رده سنی : |
0 |
| • تیراژ : |
1500 |
| • نوع جلد : |
شومیز |
| • شابک : |
964-338-139-0 |
| • تاریخ نشر : |
1384/12/13 |
| • محل نشر : |
تهران |
| • زبان : |
فارسی |
| • زبان اصلی : |
انگلیسی |
| • تعداد صفحات : |
252 |
| • قیمت : |
15000 |
| • نوبت چاپ : |
1 |
| • قطع : |
وزیری |
| • شماره جلد : |
0 |
| • چکیده : |
,"در آغاز، تعریفی از یادگیری چندرسانه‌ای به دست داده می‌شود. بر این اساس، اصطلاح "چند رسانه‌ای" به عرضه‌ی مطالب از طریق كلمات و تصاویر، اطلاق می‌شود كه برای نمونه می‌توان به استفاده از متون گفتاری یا نوشتاری و استفاده از تصاویر ثابت و متحرك اشاره كرد. در فصل دوم، مثال‌هایی از پیام‌های آموزشی چند رسانه‌ای آمده است. در فصل سوم، نظریه‌ی شناختی یادگیری، پیشنهاد شده است. در این نظریه، نحوه‌ی یادگیری افراد از طریق كلمات و تصاویر بیان. در فصل‌های چهار تا ده، هر یك از اصول هفت‌گانه‌ی طراحی پیام‌های آموزشی چند رسانه‌ای تشریح و در فصل یازده، خلاصه‌ای از این اصول، عرضه گردیده است. این اصول عبارت‌اند از: اصل چند رسانه‌ای، مجاورت فضایی، مجاورت زمانی، انسجام، افزونگی، چگونگی وجه حسی و اصل تفاوت‌های فردی." |