پرسش :
اولياى مدرسه تا چه اندازه در افزايش اعتماد به نفس فرزند يا كاهش آن تأثير دارند؟
شرح پرسش :
پاسخ :
با توجه به اقتدار مديران، معاونان و معلمان مدرسه، اثر آنان بر اعتماد به نفس دانشآموزان بسيار است. ايجاد فضايى براى اظهار نظر دانشآموزان در زمينههايى مانند اداره كردن مدرسه، تهيه برنامههاى آموزشى و دخالت دادن آنها در ارزيابى كارها و ارزيابى رفتار خودشان (پرورش قدرت خودارزيابى)، و دادن حق انتخاب، در افزايش اعتماد به نفس آنان بسيار مؤثر است.
توجه اولياى مدرسه به برخى اختلالات دانشآموزان مانند بيش فعالى همراه با اختلال در تمركز (ADHD) يا اختلال ويژه يادگيرى (LD) و كمك به حل آنها (ر. ك: ج 1، ص 48 و 167)، جلو ضعف اعتماد به نفس دانشآموز را مىگيرد.
در مقابل، معلمى كه دائم به دانشآموز مىگويد: «تو خنگى، سادهلوحى، ضعيفى، تنبلى» يا او را با تمسخر، انيشتين كلاس معرفى مىكند، به طور قطع در كاهش اعتماد به نفس او اثر مىگذارد و باعث مىشود در آينده نيز كه وارد اجتماع مىشود، تحت تأثير سخنان معلم، خود را كودن، ضعيف و تنبل بداند.
نشان دادن نقاط ضعف دانشآموز، مقايسه دانشآموزان با هم، و به رخ كشيدن امتيازات برخى بر ديگران نيز عامل مهم ضعف خودباورى دانشآموز است.
منبع: کتاب نسیم مهر(3)، حجت الاسلام حسین دهنوی، انتشارات خادم الرضا(علیه السلام)/1388
با توجه به اقتدار مديران، معاونان و معلمان مدرسه، اثر آنان بر اعتماد به نفس دانشآموزان بسيار است. ايجاد فضايى براى اظهار نظر دانشآموزان در زمينههايى مانند اداره كردن مدرسه، تهيه برنامههاى آموزشى و دخالت دادن آنها در ارزيابى كارها و ارزيابى رفتار خودشان (پرورش قدرت خودارزيابى)، و دادن حق انتخاب، در افزايش اعتماد به نفس آنان بسيار مؤثر است.
توجه اولياى مدرسه به برخى اختلالات دانشآموزان مانند بيش فعالى همراه با اختلال در تمركز (ADHD) يا اختلال ويژه يادگيرى (LD) و كمك به حل آنها (ر. ك: ج 1، ص 48 و 167)، جلو ضعف اعتماد به نفس دانشآموز را مىگيرد.
در مقابل، معلمى كه دائم به دانشآموز مىگويد: «تو خنگى، سادهلوحى، ضعيفى، تنبلى» يا او را با تمسخر، انيشتين كلاس معرفى مىكند، به طور قطع در كاهش اعتماد به نفس او اثر مىگذارد و باعث مىشود در آينده نيز كه وارد اجتماع مىشود، تحت تأثير سخنان معلم، خود را كودن، ضعيف و تنبل بداند.
نشان دادن نقاط ضعف دانشآموز، مقايسه دانشآموزان با هم، و به رخ كشيدن امتيازات برخى بر ديگران نيز عامل مهم ضعف خودباورى دانشآموز است.
منبع: کتاب نسیم مهر(3)، حجت الاسلام حسین دهنوی، انتشارات خادم الرضا(علیه السلام)/1388
تازه های پرسش و پاسخ
ارسال نظر
در ارسال نظر شما خطایی رخ داده است
کاربر گرامی، ضمن تشکر از شما نظر شما با موفقیت ثبت گردید. و پس از تائید در فهرست نظرات نمایش داده می شود
نام :
ایمیل :
نظرات کاربران
{{Fullname}} {{Creationdate}}
{{Body}}