به گزارش راسخون؛ برای فهم مدل سیاستگذاری و اندیشه موجود در نظام آموزشی کشور راه‌های زیادی وجود دارد، از توسعه مدارس غیردولتی و وضعیت مدارس دولتی تا سایر متغیرها و مولفه‌های موجود، منتها یکی از آسان‌ترین موضوعات، نوع برخورد و پروسه تربیت معلم و به کارگیری آنها در نظام آموزشی است؛ سیکل ساده‌ای که به خاطر میل دولت‌ها (چپ و راست هم خیلی فرقی نمی‌کند) به کاهش هزینه‌ها و برداشتن بار هزینه تربیت‌معلم از روی دوش خود، به کلاف سردرگمی تبدیل شده است که با مدل مواجهه فعلی به این زودی‌ها و همراهی دولت و مجلس و سایر نهادهای سیاستگذار باهم امید اصلاحش نمی‌رود.

در گذشته جذب معلم و تربیت آنها تنها توسط مراکز تربیت معلم 2 ساله انجام می شد و از سال 90 با تاسیس دانشگاه فرهنگیان روند تربیت و آموزش نیروی مورد نیاز آموزش و پرورش به عنوان معلم انسجام پیدا کرد. البته از سال ۹۳ تا۹۶ ، در روند جذب دانشجو معلم طبق اساسنامه این دانشگاه خللی ایجاد شد و اکنون ۲ سالی است که جذب معلم در کشور طبق بند (ب) ماده (۶۳) قانون برنامه ششم توسعه کشور و اساسنامه دانشگاه فرهنگیان؛ صرفا از طریق این دانشگاه انجام می پذیرد.

به طوری که طبق بند ب سازمان اداری و استخدامی کشور و سازمان موظفند به منظور ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت با جذب معلم از طریق دانشگاههای فرهنگیان و شهید رجایی، در طول اجرای قانون برنامه، ردیفهای استخدامی و تأمین اعتبار مورد نیاز آموزش و پرورش را با رعایت قوانین و ضوابط مربوطه و ظرفیت جذب دانشجو در دانشگاههای یادشده برای جذب دانشجو معلم‌ها در اختیار وزارت آموزش و پرورش قرار دهند.

حال ۲سالی است که با توجه به کمبود شدید معلم در آموزش و پرورش؛ دانشگاه فرهنگیان اقدام به جذب حداکثری دانشجو طبق اساسنامه کرده است؛ اتفاقی که با وجود برخی نقدها در خصوص کمبود اعتبارات و فضای آموزشی و کیفیت آموزش؛ بهترین مسیر برای تربیت معلم در کشور است.


ماجرای تربیت معلم از طریق دانشگاه پیام نور

اخیرا نامه‌ای در فضای مجازی منتشر شده است، مبنی بر  پیشنهاد دانشگاه پیام نور برای خرید خدمت به دانشگاه فرهنگیان که بر این اساس،  این دانشجویان حدود 100 واحد درسی با 6.5 سال تحصیلی را با رعایت ضوابط آموزشی عالی در دانشگاه پیام نور تحصیل کرده و دروس تخصصی و پایه را فرا  بگیرند سپس دروس تربیتی  یا سال چهارم تحصیل خود را در دانشگاه فرهنگیان ادامه تحصیل داده و از دانشگاه مزبور دانش آموخته خواهند شد و به نوعی دانشگاه پیام نور در قالب خرید خدمت به دانشگاه فرهنگیان خدمت رسانی خواهد کرد.
 

آیا دولت می خواهد دانشگاه فرهنگیان را حذف کند؟

 

در همین باره حمیدرضا حاجی بابایی اظهار کرد: اخیرا، مکاتبه‌ای از دانشگاه پیام نور با دبیرخانه کمیسیون علمی و فناوری ریاست جمهوری وصول کرده‌ام که حاکی از تلاشهایی برای حذف دانشگاه فرهنگیان است.

وی با تاکید بر این موضوع که این رویای شوم هرگز تحقق نخواهد یافت، گفت: در این نامه عطف به نامه  تاریخ یازدهم بهمن 98 گزارش اقدامات برای همکاری دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه پیام نور  ارائه شده است.

رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس بیان کرد: در این گزارش تصریح شده است، پس از اعلام تصمیم مورخ 12 آبان 98 کمیسیون علمی و تحقیقاتی و فناوری  و نظر معاون اول،  جلسات متعدی با حضور نمایندگان وزارت علوم تحقیقات و فناوری، سازمان برنامه و بودجه کشور، سازمان اداری و استخدامی کشور، دانشگاه پیام نور و دانشگاه فرهنگیان تشکیل شده است.

وی افزود: در این نامه گفته شده است که در جلسات مذکور، نظر غالب آن بوده که دانشجویان داوطلب براساس ضوابط اعلامی دانشگاه  فرهنگیان توسط سازمان سنجش و آموزش کشور پذیرفته شده و به دانشگاه پیام نور معرفی شوند.

حاجی بابایی گفت :در این نامه پیشنهاد شده است،  این دانشجویان حدود 100 واحد درسی با 6.5 سال تحصیلی را با رعایت ضوابط آموزشی عالی در دانشگاه پیام نور تحصیل کرده و دروس تخصصی و پایه را فرا  بگیرند سپس دروس تربیتی یا سال چهارم تحصیل خود را در دانشگاه فرهنگیان ادامه تحصیل داده و از دانشگاه مزبور دانش آموخته خواهند شد و به نوعی دانشگاه پیام نور در قالب خرید خدمت به دانشگاه فرهنگیان خدمت رسانی خواهد کرد!


مزایای طرح خرید خدمت به دانشگاه فرهنگیان

 

وی گفت: در این نامه به مزایای این طرح از جمله این که دانشجویان در محل سکونت خود خواهند بود و کمتر در معرض آسیب اجتماعی قرار می گیرند همچینن دانش آموختگان حداقل 29 سال در خدمت دولت خواهند بود و سنوات خدمت بیشتر از دانشجویان فعلی خواهدبود.

رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس افزود: دو بند دیگری که از این نامه در دسترس است، اشاره به عدم واگذاری تسهیلاتی رفاهی مانند خوابگاه، رستوران  و پرداخت هزینه‌های تحصیل توسط شخص دانشجو همچنین استخدام دانشجو معلمان تنها در سال چهارم تحصیل و رها شدن دولت از استخدام دانشجو معلمان از سال اول پذیرش در دانشگاه است.

وی با اظهار تاسف از این که ادامه این نامه در دسترس نیست، گفت:به  نظر می‌رسد، در جریان حذف جایگاه فرهنگیان و تنزل نظام تعلیم و تربیت کشور این بار حذف تدریجی دانشگاه فرهنگیان در دستور کار قرار گرفته است.

حاجی بابایی با اظهار تعجب و طرح این پرسش که چرا از کمیسیون آموزش و تحقیقات و فراکسیون فرهنگیان به عنوان نمایندگان مردم در این جلسات حضور نداشته‌اند، مطرح کرد: این تصمیمات بر خلاف اسناد توسعه‌ای کشور مانند، سیاستهای ابلاغی مقام معظم رهبری و سند تحول بنیادین در آموزش وپرورش است.

وی افزود: این که تلاش می شود، آموزش وپرورش را دستگاهی هزینه‌ای به جامعه معرفی کنند و با نسخه‌های این چنینی سعی در تقلیل جایگاه آموزش وپرورش دارند، برخلاف اظهار نظر صریح مقام معظم رهبری است که به صراحت فرمودند آموزش وپرورش دستگاه هزینه‌ای نیست و در این دستگاه باید از سرمایه گذاری مادی و  انسانی دریغ نشود، چرا که هرقدر سرمایه گذاری بیشتری صورت گیرد، نتایج بسیار را در جامعه شاهد خواهیم بود.

رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس گفت: سند تحول بنیادین، برنامه ششم توسعه همه تاکید بر تقویت دانشگاه فرهنگیان دارند؛ گواه بارز این ادعا حضور مقام معظم رهبری، در هفته معلم در این دانشگاه و صراحت ماده 63 برنامه ششم سد نفوذ ناپذیری است که هر کسی را که قصد نامبارکی برداشته باشد پشیمان خواهد کرد و از طرفی این این نگاه نازل درمورد تربیت معلمان، حاکی از بینش غلط در خصوص نظام تعلیم و تربیت  و به ویژه معلمان به عنوان اصلی ترین مولفه فرایند تعلیم وتربیت دانش آموزان است.


نامه وزیر علوم به رهبری در مورد دانشگاه فرهنگیان

 

وزیر علوم بر ضرورت بهره‌مندی از دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان و سایر دانشگاه های کشور برای تقویت کادر علمی و آموزشی مدارس تاکید کرد و گفت: وزارت آموزش و پرورش می‌تواند علاوه بر پذیرش دانشجو معلم از سطح دیپلم با اتخاذ تدابیر لازم نسبت به گزینش نیروهایی که حداقل ۴ سال در دانشگاه های معتبر تحصیل کرده اند، اقدام کند.

دکتر منصور غلامی ضمن بیان این مطلب درباره جزییات نامه نگاری اخیر خود با مقام معظم رهبری در این خصوص اظهار کرد: تهیه و ارسال نامه خدمتِ رهبر معظم انقلاب با توجه به اهمیت آموزش و تربیت نیروی انسانی متعهد، توانمند و صالح برای وزارت آموزش و پرورش که هوشمندانه و عالمانه در فرمایشات اخیر معظم له در دیدار با مسئولین محترم آن وزارت و دانشگاه فرهنگیان مورد ابرام و تأکید بود؛ صورت گرفته است.

وزیر علوم با بیان اینکه "باور ما این است که دانشگاه فرهنگیان با هدف تربیت نیروی انسانی مبتنی بر آموزه های وحیانی و فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی، به منظور تامین نیروی مورد نیاز وزارت آموزش و پرورش ایجاد شده است"، تصریح کرد: موضوع اصلی پیشنهاد شده در نامه، تاکید بر استفاده از مفاد ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان برای فعال تر کردن ظرفیت های موجود در تامین نیروی انسانی متخصص و متعهد، روزآمد و شایسته برای وزارت آموزش و پرورش است که این مهم می تواند در کنار نیروهایی که دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهیدرجایی برای این منظور تربیت می کنند، مورد توجه قرار گیرد.

دکتر غلامی اضافه کرد: دانشگاه‌های کشور در شرایط فعلی توانایی بالایی را در تأمین نیروهای توانمند (به لحاظ علمی)، متعهد و دلسوز دارند؛ در صورتی که این موضوع به شیوه ای جدی در دستور کار قرار گیرد، وزارت آموزش و پرورش می‌تواند علاوه بر پذیرش دانشجو معلم از سطح دیپلم، با هماهنگی این وزارت و با اتخاذ تدابیر لازم نسبت به گزینش نیروهایی که حداقل ۴ سال در دانشگاه های معتبر تحصیل کرده و شایستگی‌های علمی و اخلاقی لازم را از خود نشان داده‌اند، اقدام کند.

وزیر علوم پیشنهاد کرد: دانشگاه فرهنگیان با حرکت در جهت تحقق منویات مقام معظم رهبری در تربیت معلم شایسته، در چارچوب مفاد ماده ۲۸ اساسنامه با برگزاری دوره‌های یک ساله یا بیشتر، شایستگی معلمی آنها را برای خدمت در آموزش و پرورش آماده کند.

بر اساس اعلام وزارت علوم، دکتر غلامی به بیان ویژگی های دیگر مطرح شده در طرح پیشنهادی خود پرداخت و افزود: با اتخاذ این تدبیر می‌توان با تکیه بر ظرفیت‌های دانشگاهی موجود در کشور و دانش‌آموختگان شایسته‌ای که هم‌اکنون آمادگی خدمت دارند، ضمن تأمین نیروی انسانی کارآمد، هزینه‌ها و زمان مورد نیاز برای تربیت معلم و تأمین کادر وزارت آموزش و پرورش را کاهش داد و این امر می تواند ترغیب به تحصیل در رشته های علوم پایه که بایسته ای مهم و مورد تأکید معظم له است؛ نیز در پی داشته باشد.

به گفته وزیر علوم، "افزون بر این با این اقدام می‌توان بخش مهمی از مأموریت دانشگاه فرهنگیان را علاوه بر پذیرش دانشجو معلم از سطح دیپلم به سمت آموزش شایستگی‌های معلمی (در بدو ورود و ضمن خدمت) سوق داد و از توسعۀ غیرکارشناسی آن در جهت رفع نیاز انبوه مقطعی اجتناب کرد. مراتب برای دستور هرگونه اقدام به استحضار می رسد."
 

واکنش کاربران به اظهارات وزیر علوم  در مورد دانشگاه فرهنگیان


 



توضیحات وزیر علوم در مورد نامه به رهبری

وزیر علوم در پی انتشار نامه خود به مقام معظم رهبری و واکنش‌هایی که در مورد فعالیت‌های دانشگاه فرهنگیان به وجود آمده، منظور دقیق خود را از ارسال این نامه تشریح کرد.
دکتر منصور غلامی ‌ در خصوص انتشار نامه خود به مقام معظم رهبری در مورد لزوم به‌کارگیری فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌های کشور در تامین نیروی آموزشی مورد نیاز آموزش و پرورش گفت: متاسفانه از نامه بنده به محضر مقام معظم رهبری، سوء برداشت شده است.

وی ادامه داد: اولاً همانطور که در مطلع نامه آورده شده، به هیچ وجه نظر به کم‌رنگ شدن جایگاه دانشگاه فرهنگیان نبوده. ثانیاً بحث استفاده از نیروی انسانی تحصیل کرده موجود که همزمان مسئولین کشور، دغدغه اشتغال آن‌ها را هم دارند، بوده که بکارگیری آن‌ها در یک مقطع چند ساله مشکل تامین انبوه معلم مورد نیاز آموزش و پرورش را هم حل خواهد کرد. ثالثاً اعلام نظر کارشناسی به عدم لزوم گسترش کمی دانشگاه مذکور با تمام محدودیت‌هایی است که در ابعاد مختلف در این رابطه وجود دارد.

وزیر علوم تاکید کرد: نکته آخر اینکه عزیزانی که ابراز نگرانی کرده‌اند، قبل از اینکه حضرت آقا نامه را دریافت و ملاحظه بفرمایند، اینهمه واکنش منفی نشان داده‌اند. 

دکتر غلامی خاطرنشان کرد: بنده همان‌روز و بلافاصله در مصاحبه‌ای که در رسانه ها و از جمله صدا و سیما هم پخش شد، توضیح دادم که منظور توقف روال جاری فعالیت‌های دانشگاه فرهنگیان نبوده و نیست.


منبع:
1. تیتر برتر/ ماجرای حذف دانشگاه فرهنگیان
2. فرهیختگان/ آدرس غلط حذف دانشگاه فرهنگیان از پروسه جذب معلم
3. عصر ایران/ نامه وزیر علوم به رهبری در مورد دانشگاه فرهنگیان
4. عصر ایران/ در پی واکنش‌های به‌وجود آمده در مورد فعالیت‌های دانشگاه فرهنگیان؛ توضیحات وزیر علوم در مورد نامه به رهبری

** درج توییت های کاربران توییتر نشان از تایید یا رد آنها نیست و صرفا برای آگاهی مخاطبین درج می شود.