اسباب بازي هاي ديجيتال و ذهن خلاق کودکان
«ميشل رسينک» مديرگروه تحقيقاتي مهد کودک هاي انگلستان طي گفت و گويي با «آلفرد هرميدا»علل گرايش کودکان و نوجوانان به اين نوع بازي ها را اين چنين توضيح مي دهد:
ميشل: ما مي خواهيم کمک کنيم تا اسباب بازي هاي هوشمند براي بچه ها توسعه يابند.البته ما به ساخت اسباب بازي هاي هوشمند علاقه چنداني نداريم،بلکه مي خواهيم اسباب بازي هايي بسازيم که بچه ها را به فکرکردن وادارکند. ما متوجه شديم يکي از بهترين روش هايي که به يادگيري کودکان کمک مي کند،اين است که براي آن ها اسباب بازي و ابزارجديدي فراهم کنيم تا آن ها بتوانند فعاليت هاي خلاقيت آميزانجام دهند،طراحي کنند و با لوازم و رسانه هاي جديد اطرافشان، چيزهاي نو ايجاد و اختراع کنند .
آلفرد:بنابراين،چگونه اين تکنولوژي مي تواند قدرت خلاقيت کودک را برانگيزد؟
ميشل:اگرما به بچه ها نوع درستي از بازي خانه سازي بدهيم، بدين ترتيب مي توانيم قدرت خلاقيت آن ها را تحريک کنيم .با وسايل سنتي خانه سازي، بچه ها مي توانند قلعه و خانه بسازند و به اين ترتيب با ساختار ساختمان هايي که در دنيا ساخته مي شود، آشنا شوند. با تکنولوژي جديد، بچه ها مي توانند چيزهايي بسازند که زنده مجسم شوند، حرکت کنند و کنش و واکنش نشان دهند.به عنوان مثال چيزهايي که آن ها مي سازند،دقيقاً مثل يک خرگوش نيست، ولي مي تواند مثل يک خرگوش رفتار کند، در اطراف حرکت کند و تأثير متقابل بر محيط اطراف داشته باشد.
آلفرد: با اين کارها، بچه ها چه چيزهايي ياد مي گيرند؟
ميشل:آن ها مي توانند درک کنند چيزهايي که در دنيا وجود دارند، واقعاً چطور کار مي کنند .آن ها با ساخت يک روبات کوچک، با چراغ سنسوري که به ارتعاش در مي آيد، به درک جديدي مي رسند . آن ها وقتي مي بينند که يک شب پره در اطراف يک لامپ چطور پرپر مي زند،متوجه اين رفتار مي شوند و درک مي کنند چه قانوني بايد حکمفرما باشد .اين امر باعث مي شود آن ها هم دنياي تکنولوژيکي و هم دنياي بيولوژيکي اطرافشان را درک کنند.
آلفرد: آيا خطرناک نيست کودک به اين زودي با تکنولوژي و علم،آن هم به طور چشم بسته آشنا شود؟
ميشل :من فکر نمي کنم اين موضوع براي کودک خيلي زود باشد.چيزهاي زيادي وجود دارند که بچه ها مي توانند در هر سني شروع به استفاده از آن ها کنند. البته من نمي گويم اين امر مي تواند جايگزين لوازم و اسباب بازي هاي سنتي که بچه ها با آن بازي کرده اند بشود،قصد ندارم آن ها کنار گذاشته شوند.بلکه ما هميشه مي توانيم جذابيت نوع لوازمي را که بچه ها با آن بازي مي کنند،بالا ببريم.
ميشل:اشتباه است که تکنولوژي را امري بسيار پيچيده به بچه ها نشان دهيم که آن ها نتوانند افکار و احساسات خود را بيان کنند. آنچه که ما مي خواهيم انجام دهيم،اين است که تکنولوژي را ايجاد کنيم تا بچه ها را قادر سازد افکار و احساسات خود را بيان کنند به همان راحتي که با مداد رنگي و کاغذ اين کاررا انجام مي دهند.خوب است اسباب بازي سنتي بچه ها،مداد رنگي و کاغذ خانه سازي را به عنوان يک استاندارد در نظر بگيريم،لازم است ما وسايل جديد تکنولوژيکي را به راحتي آن تکنولوژي ها بسازيم .
بايد به خاطرداشته باشيم که مداد رنگي زماني يک تکنولوژي محسوب مي شد. صد ها سال پيش بچه ها مداد رنگي نداشتند، بنابراين اختراع آن يک پديده پيشرفته تکنولوژي به نظر مي رسيد،اما امروزه به عنوان بخشي طبيعي ازدوران کودکي به نظر مي رسد .امروزه نيز تکنولوژي جديد ديجيتالي ،ممکن است جديد و پيشرفته به نظر برسد،اما درآينده، اگر ما به درستي آن ها را توسعه دهيم، آن ها هم مثل مداد رنگي و کاغذ بسيار عادي به نظرخواهند رسيد.
آلفرد:اسباب بازي هاي ديجيتالي زيادي در بازار وجود دارند که درآن ها، از تکنولوژي کامپيوتراستفاده شده است.شما براي بچه ها، چه چيزهايي قابل دسترسي مي سازيد؟
ميشل: من به طورکلي خيلي تحت تأثير بازي هاي ديجيتالي که امروزه دربازار وجود دارد،نيستم.بسياري از آن ها تکنولوژي را در راه هاي سطحي به کار برده اند.مثل اينکه تعدادي چراغ چشمک زن يا صداي بيپ بيپ اضافه کنند. اين ها ممکن است اسباب بازي ها را مهيج نشان دهند، اما نمي توانند مدت زيادي ارزشمند باشند. اين گونه تکنولوژي ها که در ساخت اسباب بازي ها به کارمي روند،آن ها را زنده و هوشمند نشان مي دهند اما فرصت جديد خلاقيت براي بچه ها ايجاد نمي کنند. لازم است ما واقعاً براين نکته تأکيد کنيم که چگونه مي توانيم با استفاده از تکنولوژي ، از اختراعات خلاقيت آميز توسط بچه ها حمايت کنيم.امروزه اکثربازي هاي الکترونيکي جديد به اين نکته توجه ندارند، اما فکرمي کنم درآينده امکانات بسياري ايجاد شود.
آلفرد:به نظرشما اسباب بازي ايده آلي که با استفاده از تکنولوژي ديجيتالي باعث تقويت خلاقيت شود،کدام است؟
ميشل:چندين سال است که ما با شرکت اسباب بازي سازي «لگو»همکاري کرده ايم تا آجرهاي خانه سازي توليد کنيم. شما مي توانيد ازآجرهاي لگو سنتي استفاده کنيد و آن ها را به هم بچسبانيد تايک ساختمان بسازيد.اين آجرها را مي توانيد کنارهم بگذاريد تا چيزهايي بسازيد که در دنيا وجود دارند و مي توانند زنده مجسم شوند و به اشياء ديگر کنش و واکنش نشان دهند. ما مشاهده کرده ايم ازاين آجرهاي خانه سازي جديد در راه هاي وسيعي استفاده مي شود و اين يکي از عناصر کليدي يک اسباب بازي خوب است.ازاين آجرها فقط براي خانه سازي استفاده نمي شود، بلکه به شيوه هاي متفاوتي از آن ها استفاده مي شود . بچه ها مي توانند ازاين آجرها براي ساخت هر چيزي،ازيک کارخانه شکلات سازي اتوماتيک گرفته تا موجوداتي که با هم اثر متقابل دارند،استفاده کنند يا اينکه يک پارک تفريحي بسازند.
منبع:نشريه راه کمال،شماره 33
/ن
ميشل: ما مي خواهيم کمک کنيم تا اسباب بازي هاي هوشمند براي بچه ها توسعه يابند.البته ما به ساخت اسباب بازي هاي هوشمند علاقه چنداني نداريم،بلکه مي خواهيم اسباب بازي هايي بسازيم که بچه ها را به فکرکردن وادارکند. ما متوجه شديم يکي از بهترين روش هايي که به يادگيري کودکان کمک مي کند،اين است که براي آن ها اسباب بازي و ابزارجديدي فراهم کنيم تا آن ها بتوانند فعاليت هاي خلاقيت آميزانجام دهند،طراحي کنند و با لوازم و رسانه هاي جديد اطرافشان، چيزهاي نو ايجاد و اختراع کنند .
آلفرد:بنابراين،چگونه اين تکنولوژي مي تواند قدرت خلاقيت کودک را برانگيزد؟
ميشل:اگرما به بچه ها نوع درستي از بازي خانه سازي بدهيم، بدين ترتيب مي توانيم قدرت خلاقيت آن ها را تحريک کنيم .با وسايل سنتي خانه سازي، بچه ها مي توانند قلعه و خانه بسازند و به اين ترتيب با ساختار ساختمان هايي که در دنيا ساخته مي شود، آشنا شوند. با تکنولوژي جديد، بچه ها مي توانند چيزهايي بسازند که زنده مجسم شوند، حرکت کنند و کنش و واکنش نشان دهند.به عنوان مثال چيزهايي که آن ها مي سازند،دقيقاً مثل يک خرگوش نيست، ولي مي تواند مثل يک خرگوش رفتار کند، در اطراف حرکت کند و تأثير متقابل بر محيط اطراف داشته باشد.
آلفرد: با اين کارها، بچه ها چه چيزهايي ياد مي گيرند؟
ميشل:آن ها مي توانند درک کنند چيزهايي که در دنيا وجود دارند، واقعاً چطور کار مي کنند .آن ها با ساخت يک روبات کوچک، با چراغ سنسوري که به ارتعاش در مي آيد، به درک جديدي مي رسند . آن ها وقتي مي بينند که يک شب پره در اطراف يک لامپ چطور پرپر مي زند،متوجه اين رفتار مي شوند و درک مي کنند چه قانوني بايد حکمفرما باشد .اين امر باعث مي شود آن ها هم دنياي تکنولوژيکي و هم دنياي بيولوژيکي اطرافشان را درک کنند.
آلفرد: آيا خطرناک نيست کودک به اين زودي با تکنولوژي و علم،آن هم به طور چشم بسته آشنا شود؟
ميشل :من فکر نمي کنم اين موضوع براي کودک خيلي زود باشد.چيزهاي زيادي وجود دارند که بچه ها مي توانند در هر سني شروع به استفاده از آن ها کنند. البته من نمي گويم اين امر مي تواند جايگزين لوازم و اسباب بازي هاي سنتي که بچه ها با آن بازي کرده اند بشود،قصد ندارم آن ها کنار گذاشته شوند.بلکه ما هميشه مي توانيم جذابيت نوع لوازمي را که بچه ها با آن بازي مي کنند،بالا ببريم.
ميشل:اشتباه است که تکنولوژي را امري بسيار پيچيده به بچه ها نشان دهيم که آن ها نتوانند افکار و احساسات خود را بيان کنند. آنچه که ما مي خواهيم انجام دهيم،اين است که تکنولوژي را ايجاد کنيم تا بچه ها را قادر سازد افکار و احساسات خود را بيان کنند به همان راحتي که با مداد رنگي و کاغذ اين کاررا انجام مي دهند.خوب است اسباب بازي سنتي بچه ها،مداد رنگي و کاغذ خانه سازي را به عنوان يک استاندارد در نظر بگيريم،لازم است ما وسايل جديد تکنولوژيکي را به راحتي آن تکنولوژي ها بسازيم .
بايد به خاطرداشته باشيم که مداد رنگي زماني يک تکنولوژي محسوب مي شد. صد ها سال پيش بچه ها مداد رنگي نداشتند، بنابراين اختراع آن يک پديده پيشرفته تکنولوژي به نظر مي رسيد،اما امروزه به عنوان بخشي طبيعي ازدوران کودکي به نظر مي رسد .امروزه نيز تکنولوژي جديد ديجيتالي ،ممکن است جديد و پيشرفته به نظر برسد،اما درآينده، اگر ما به درستي آن ها را توسعه دهيم، آن ها هم مثل مداد رنگي و کاغذ بسيار عادي به نظرخواهند رسيد.
آلفرد:اسباب بازي هاي ديجيتالي زيادي در بازار وجود دارند که درآن ها، از تکنولوژي کامپيوتراستفاده شده است.شما براي بچه ها، چه چيزهايي قابل دسترسي مي سازيد؟
ميشل: من به طورکلي خيلي تحت تأثير بازي هاي ديجيتالي که امروزه دربازار وجود دارد،نيستم.بسياري از آن ها تکنولوژي را در راه هاي سطحي به کار برده اند.مثل اينکه تعدادي چراغ چشمک زن يا صداي بيپ بيپ اضافه کنند. اين ها ممکن است اسباب بازي ها را مهيج نشان دهند، اما نمي توانند مدت زيادي ارزشمند باشند. اين گونه تکنولوژي ها که در ساخت اسباب بازي ها به کارمي روند،آن ها را زنده و هوشمند نشان مي دهند اما فرصت جديد خلاقيت براي بچه ها ايجاد نمي کنند. لازم است ما واقعاً براين نکته تأکيد کنيم که چگونه مي توانيم با استفاده از تکنولوژي ، از اختراعات خلاقيت آميز توسط بچه ها حمايت کنيم.امروزه اکثربازي هاي الکترونيکي جديد به اين نکته توجه ندارند، اما فکرمي کنم درآينده امکانات بسياري ايجاد شود.
آلفرد:به نظرشما اسباب بازي ايده آلي که با استفاده از تکنولوژي ديجيتالي باعث تقويت خلاقيت شود،کدام است؟
ميشل:چندين سال است که ما با شرکت اسباب بازي سازي «لگو»همکاري کرده ايم تا آجرهاي خانه سازي توليد کنيم. شما مي توانيد ازآجرهاي لگو سنتي استفاده کنيد و آن ها را به هم بچسبانيد تايک ساختمان بسازيد.اين آجرها را مي توانيد کنارهم بگذاريد تا چيزهايي بسازيد که در دنيا وجود دارند و مي توانند زنده مجسم شوند و به اشياء ديگر کنش و واکنش نشان دهند. ما مشاهده کرده ايم ازاين آجرهاي خانه سازي جديد در راه هاي وسيعي استفاده مي شود و اين يکي از عناصر کليدي يک اسباب بازي خوب است.ازاين آجرها فقط براي خانه سازي استفاده نمي شود، بلکه به شيوه هاي متفاوتي از آن ها استفاده مي شود . بچه ها مي توانند ازاين آجرها براي ساخت هر چيزي،ازيک کارخانه شکلات سازي اتوماتيک گرفته تا موجوداتي که با هم اثر متقابل دارند،استفاده کنند يا اينکه يک پارک تفريحي بسازند.
منبع:نشريه راه کمال،شماره 33
/ن
