مفاهيم نقاشي کودکان
تهيه و تنظيم: نازيلا سرهنگي
هيجانات کنترل نشده در کودکان موجب بروز مشکلاتي مي شود و اين هيجانات از لحظه ي تولد تا انتهاي زندگي با او باقي مي ماند. در صورتي که اين هيجانات به موقع شناخته نشده و کنترل نگردد، خشونت و پرخاشگري در کودک به وجود مي آيد. عوامل خشمگين شدن در کودکان متفاوت است. بطور مثال وقتي کودکي سرگرم يک فعاليت يا بازي لذت بخش است و ما به صورت مستقيم يا غيرمستقيم مانع بازي او مي شويم، خشونت هاي ظاهري يا دروني که گاهي به کنيه منجر مي شود، در او بروز مي کند و موجب عکس العمل هاي گوناگوني از جانب کودک مي شود. مثلاً زماني که کودکي در حال بازي در يک پارک است و ما به دلايل مختلفي از جمله کمبود وقت يا گرفتاري هاي روزمره ي زندگي او را از بازي کردن بطور کامل محروم مي کنيم، باعث بروز خشم در او مي شويم. بعضي از کودکان اين خشم را به صورت گريه کردن و فرياد کشيدن و در برخي موارد به صورت برخوردهاي خشونت آميز با والد همراه، نشان ميدهند. در اين مواقع بايد با خونسردي کامل و سخنان آرامش بخش به کودک ياد بدهند که چگونه خود را کنترل کند، چگونه با مسايل مختلف در زندگي رو به رو شود وچگونه به جاي عصبانيت و خشونت با آرامش به دنبال راه حل بگردد. والدين در مورد مثال بالا مي توانند به کودک وعده بدهند که در صورت بازگشت به خانه فعاليت مورد علاقه ي او را با هم دنبال خواهند کرد. اين گونه برخوردها و الگوسازي ها مي تواند آموزش خوبي براي کودکان باشد. البته فراموش نکنيم که هيچ گاه وعده هاي عمل نشدني يا پوچ به کودکان خود ندهيم، زيرا اين کار موجب بروز مشکلات ديگري مي شود.
نقاشي الف) زمينه سمت راست نقاشي کودکان با روابط بين مادر و فرزند مرتبط است. اين کودک روابط پررنگ تر و عاطفي تر با مادر خود دارد. ايجاد روابط عاطفي مستحکم و برخورداري از حمايت و عشق مادرانه در اين نقاشي واضح و آشکار است، ولي روابط کودک با پدر کمي کمرنگ به نظر مي رسد. حالت رضايت در چهره ي آدمک هاي تصوير کشيده شده نشاندهنده ي رضايت تک تک افراد يک خانواده از آرامش و امنيت حاکم برخانه است. کودک به نوعي در نقاشي خود نشان داده که تمايل بيشتري به برقراري ارتباط با پدر خود دارد و مايل است روابط عاطفي تر با او برقرار کند. درک واقعيت ها و کنجکاوي از ديگر خصوصيات اين کودک است. البته بايد به اين نکته نيز اشاره کرد که اين کودک در کارهاي شخصي از استقلال کافي برخوردار است.
ب)ارتباط پررنگ عاطفي و حمايتي والدين با اين کودک از جمله مفاهيمي است که در اين نقاشي به چشم مي خورد. چهره ي خندان خورشيد در کنار ابرهاي آبي رنگ خود نشاندهنده ي اين حمايت و عشق از طرف والدين است. رنگين کمان داخل نقاشي به نوعي نشاندهنده ي رسيدن به آرامش و حمايت پس از طي يک دوران است و به نوعي تحت حمايت قرار گرفتن کودک و دست يافتن به آرامش را بيان مي کند که کمي نگراني ممکن است موجب به وجود آمدن اين ديدگاه شده باشد. کودک کمي درونگراست. ولي تمايل زيادي به ايجاد ارتباطات اجتماعي دارد. در عين حال ميل به زيبايي و لذت از آن نيز در نقاشي به چشم مي خورد که با توجه به جنسيت نقاش کاملاً طبيعي است.
منبع:هفت روز زندگي شماره 92
نقاشي الف) زمينه سمت راست نقاشي کودکان با روابط بين مادر و فرزند مرتبط است. اين کودک روابط پررنگ تر و عاطفي تر با مادر خود دارد. ايجاد روابط عاطفي مستحکم و برخورداري از حمايت و عشق مادرانه در اين نقاشي واضح و آشکار است، ولي روابط کودک با پدر کمي کمرنگ به نظر مي رسد. حالت رضايت در چهره ي آدمک هاي تصوير کشيده شده نشاندهنده ي رضايت تک تک افراد يک خانواده از آرامش و امنيت حاکم برخانه است. کودک به نوعي در نقاشي خود نشان داده که تمايل بيشتري به برقراري ارتباط با پدر خود دارد و مايل است روابط عاطفي تر با او برقرار کند. درک واقعيت ها و کنجکاوي از ديگر خصوصيات اين کودک است. البته بايد به اين نکته نيز اشاره کرد که اين کودک در کارهاي شخصي از استقلال کافي برخوردار است.
ب)ارتباط پررنگ عاطفي و حمايتي والدين با اين کودک از جمله مفاهيمي است که در اين نقاشي به چشم مي خورد. چهره ي خندان خورشيد در کنار ابرهاي آبي رنگ خود نشاندهنده ي اين حمايت و عشق از طرف والدين است. رنگين کمان داخل نقاشي به نوعي نشاندهنده ي رسيدن به آرامش و حمايت پس از طي يک دوران است و به نوعي تحت حمايت قرار گرفتن کودک و دست يافتن به آرامش را بيان مي کند که کمي نگراني ممکن است موجب به وجود آمدن اين ديدگاه شده باشد. کودک کمي درونگراست. ولي تمايل زيادي به ايجاد ارتباطات اجتماعي دارد. در عين حال ميل به زيبايي و لذت از آن نيز در نقاشي به چشم مي خورد که با توجه به جنسيت نقاش کاملاً طبيعي است.
منبع:هفت روز زندگي شماره 92