| • چکیده : |
,"در این كتاب، با توضیح مبانی علمی، سبك‌های شناختی یادگیری به ویژه دو بعد اصلی از سبك‌ها (بعد كلی‌نگر ـ جزیی‌نگر و بعد كلامی ـ تصویری) معرفی و تعریف می‌شوند هم چنین چگونگی تاثیر سبك‌های شناختی بر یادگیری و آموزش تشریح می‌گردد. این كتاب برای مطالعه‌ی معلمان، برنامه‌ریزان درسی، فناوران آموزشی، طراحان آموزشی، تولید كنندگان مواد آموزشی و دست‌اندركاران آموزشی تدوین گردیده است. در كتاب آمده است: "سبك شناختی یك فرد به شكل قابل ملاحظه‌ای بر شیوه‌ای كه اطلاعات در ضمن تفكر و یادگیری عادتا پردازش می‌شود. اثر می‌گذارد. تاثیر سبك شناختی بر شیوه پردازش اطلاعات به نوبه‌ی خود می‌تواند اثرات وسیع و بسزایی بر اثربخشی و كارایی آموزش بر جای گذارد. سبك‌های شناختی بسیارند... سبك‌های شناختی بر آموزش تاثیر می‌گذارند، زیرا آن‌ها به این كه چگونه مغز انسان راه‌های دریافت، ادراك و بازنمایی دنیای پیرامونش را سازمان دهی می‌كند، اشاره دارد. سبك‌ها همچنین بر ایجاد گروه‌ها، روابط اجتماعی، عملكرد شغلی و شیوه‌های مدیریتی اثر می‌گذارند..." |