پرسش :
چه راه كارهايي براي داشتن يک تدريس موفق و رضايت بخش وجود دارد؟
پاسخ :
- توکل به خدا و شروع كلاس با نام خدا
-شناخت تك تك دانش آموزان .
- با اولياء تماس مستمر داشته باشيم .
- اخلاص در عمل تدريس و تقوا را رعايت کنيم.
- زمان هر جلسه تدريس را در نظر داشته باشيم تا با کمي يا زيادي وقت مواجه نشويم.
- وقت کلاس را به مطالب بيهوده و کم فايده صرف نکنيم.
- سعي کنيم ساعت تدريس را تغيير ندهيم وبرنامه ي كلاسي متنوعي داشته باشيم .
- به هنگام تدريس، نشاط روحي و عاطفي خود را حفظ کنيم.
- با خوشرويي تدريس کرده و همواره چهره بشّاشي داشته باشيم.
- احساسات و عواطف دانش آموزان را جريحه دار نکنيم.
- تلاش کنيم فضايي عاطفي بوجود آوريم.
- سعه ي صدر داشته باشيم و از فضل فروشي بپرهيزيم.
- وفاي به عهد، خوش قولي و تواضع در تدريس را از ياد نبريم.
- به هنگام تدريس؛ آرامش خود را حفظ کنيم.
- از قضاوت ناصحيح نسبت به دانش آموزان پرهيز کنيم.
- اشتباهات خود را توجيه نکنيم.
- از علماء ،بزرگان و شخصيتهاي ديني با احترام نام ببريم.
- از به کار بردن کلمات خارج از نزاکت بپرهيزيم.
- پرگوئي نکنيم، در واقع آنقدر بگوئيم که مي توانيم بشنويم.
- رازدار و محرم اسرار دانش آموزان باشيم.
- از تعصب بيجا بپرهيزيم.
- از دانش آموزان توقعات بيش از اندازه نداشته باشيم.
- رسا و روان بودن کلمات و جملات را رعايت کنيم.
- از داشتن تکيه کلام پرهيز کنيم.
- در تدريس ذوق و سليقه به کار ببريم.
- آرام و شمرده تدريس کنيم.
- ساده تدريس کنيم ؛اما عميق و فعاليت هاي گروهي را فراموش نكنيم .
- در املاء کلمات دقت کنيم و کلمات را صحيح روي تابلو بنگاريم.
- ذوق و استعداد دانش آموزان را شناسايي و هدايت کنيم.
- بين دانش آموزان رقابت سالم و مثبت ايجاد کنيم.
- در برخوردها عدل و انصاف را رعايت کنيم.
- به دانش آموزان توجه و نگاه يکسان داشته باشيم.
- با دانش آموزان همدردي کنيم.
- از تشويق به موقع غافل نشويم.
- سخن دانش آموزان را بي مورد قطع نکنيم.
- کارها و فعاليتهاي مربوط به کلاس را بين دانش آموزان تقسيم و به آنها مسئوليت بدهيم.
- در هنگام موعظه ، خود را مخاطب اصلي قرار دهيم.
- به مقررات محيط آموزشي احترام بگذاريم.
- سعي کنيم کردار و رفتار خوبي از خود نشان دهيم.
- پيش از تدريس، شناختي اجمالي از وضعيت ، موقعيت و سطح معلومات دانش آموزان بدست آوريم.
- بيش از اندازه در کار دانش آموزان ، خود را دخالت ندهيم.
- به کار خويش ايمان داشته باشيم.
- سعي کنيم شخصيت علمي و اجتماعي خويش را پيش دانش آموزان سبک نکنيم.
-مقررات خشک و افراطي را از کلاس دور کنيم.
- نسبت به فعاليت دانش آموزان بي تفاوت و بي توجه نباشيم.
- در تدريس از گروه گرائي و خط بازي خودداري کنيم.
- بر موضوعات درسي ، تسلط و از آن اطلاع کافي داشته باشيم.
- در افزايش آگاهي ها و محتواي علمي و درسي خود بکوشيم.
- به سؤالات دانش آموزان با لحن خوب و مناسب پاسخ دهيم.
- مطالعه پيش از تدريس و آمادگي قبلي جهت تدريس داشته باشيم.
- برنامه ريزي درسي داشته باشيم و بودجه بندي را رعايت كنيم .
- از ابتکار و خلاقيت در تدريس استفاده کنيم.
- از روشهاي تدريس و نحوه ي به کار گيري آنها آگاه باشيم.
- به کيفيت شروع ، ادامه و پايان درس توجه داشته باشيم.
- به هنگام تدريس مطالب ، تنوع را فراموش نکنيم.
- از تجربيات درسي و تدريس ديگران استفاده کنيم.
- در هر درس مطالب نو وتازه اي بيان کنيم.
- سعي کنيم دانش آموزان در ارتباط با درس فعاليت عملي داشته باشند.
- دانش آموزان را نسبت به يادگيري درس تشنه کنيم.
- در صورتي که احساس خستگي در چهره دانش آموزان مشاهده کرديم، از ادامه تدريس خودداري کنيم.
- سعي کنيم همواره اشکالات تدريس خود را رفع کنيم.
- موضوع و عنوان درس را در ابتداي تدريس مشخص و بازگو کنيم.
- درس را مرحله به مرحله تدريس کرده و از شاخه به شاخه پريدن بپرهيزيم.
- بيش از اندازه ي معمول به جزوه ، کتاب و يا متن درس نگاه نکنيم.
- از طرح شبهات و اشکالات بدون جواب بپرهيزيم.
- جمع بندي درس را در انتها فراموش نکنيم.
- از داشتن لحني يکنواخت و تن صداي ثابت بپرهيزيم.
- در هنگام تدريس ، در يک مکان ثابت توقف نکنيم.
- دقت کنيم تمرينها يا مسائل ( تکاليف) در حد توان دانش آموزان باشد.
( تفاوت هاي فردي را رعايت كنيم .)
- در هنگام تدريس از وسائل و امکانات آموزشي موجود حداکثر بهره را ببريم.
- در هنگام تدريس حتي الامکان از مثال استفاده کنيم.
- خلاصه ي درس را در انتهاي تدريس بازگو و از دانش آموزان نيز بخواهيم.
- ظاهري آراسته و منظم داشته باشيم و در نظر بگيريم که زيبايي ، سادگي است .
- در کارهايمان نظم داشته باشيم تا الگوئي مناسب براي دانش آموزان باشيم.
- نتايج آزمون ها را بررسي کنيم تا نقاط ضعف و قوت را بيابيم.
- در هنگام خشم، بر احساسات و عواطف خود غلبه کنيم.
- در تمام کارهاي خود ، قاطعيت و برش داشته باشيم.
- دانش آموزان را در بالا رفتن از نردبان علم و دانش ياري کنيم.
- در هنگام تدريس سعي کنيم تمام توجه دانش آموزان را به خود جلب کنيم.
- از اينکه نسبت به پاسخگوئي به برخي از سؤالات قادر نيستيم ، هراس به خود راه ندهيم و به راحتي اقرار کنيم که پاسخ آن را نمي دانيم.
- تجارب تازه خود را در اختيار دانش آموزان قرار دهيم و به ياد داشته باشيم که معلم هنرمند کسي است که با ايجاد شرايط و موقعيتهاي مناسب آموزشي ، خود کمتر تدريس مي کند ، ولي دانش آموزان بيشتر ياد مي گيرند.
- سعي كنيم از علم روز عقب نمانيم .
- بگذاريم بچه ها خودشان به نتيجه برسند و ما نقش راهنما داشته باشيم .
- بازخورد خوب و به موقع را فراموش نكنيم .
- فردي انتقاد پذير باشيم واز نظرات اولياء وسايرين استفاده كنيم .
- سعي كنيم اعتماد به نفس دانش آموزان را افزايش دهيم .
- روز اول برچسب يا انگي را بر پيشاني دانش آموزي نچسبانيم .
منبع:سایت انوار طاها
- توکل به خدا و شروع كلاس با نام خدا
-شناخت تك تك دانش آموزان .
- با اولياء تماس مستمر داشته باشيم .
- اخلاص در عمل تدريس و تقوا را رعايت کنيم.
- زمان هر جلسه تدريس را در نظر داشته باشيم تا با کمي يا زيادي وقت مواجه نشويم.
- وقت کلاس را به مطالب بيهوده و کم فايده صرف نکنيم.
- سعي کنيم ساعت تدريس را تغيير ندهيم وبرنامه ي كلاسي متنوعي داشته باشيم .
- به هنگام تدريس، نشاط روحي و عاطفي خود را حفظ کنيم.
- با خوشرويي تدريس کرده و همواره چهره بشّاشي داشته باشيم.
- احساسات و عواطف دانش آموزان را جريحه دار نکنيم.
- تلاش کنيم فضايي عاطفي بوجود آوريم.
- سعه ي صدر داشته باشيم و از فضل فروشي بپرهيزيم.
- وفاي به عهد، خوش قولي و تواضع در تدريس را از ياد نبريم.
- به هنگام تدريس؛ آرامش خود را حفظ کنيم.
- از قضاوت ناصحيح نسبت به دانش آموزان پرهيز کنيم.
- اشتباهات خود را توجيه نکنيم.
- از علماء ،بزرگان و شخصيتهاي ديني با احترام نام ببريم.
- از به کار بردن کلمات خارج از نزاکت بپرهيزيم.
- پرگوئي نکنيم، در واقع آنقدر بگوئيم که مي توانيم بشنويم.
- رازدار و محرم اسرار دانش آموزان باشيم.
- از تعصب بيجا بپرهيزيم.
- از دانش آموزان توقعات بيش از اندازه نداشته باشيم.
- رسا و روان بودن کلمات و جملات را رعايت کنيم.
- از داشتن تکيه کلام پرهيز کنيم.
- در تدريس ذوق و سليقه به کار ببريم.
- آرام و شمرده تدريس کنيم.
- ساده تدريس کنيم ؛اما عميق و فعاليت هاي گروهي را فراموش نكنيم .
- در املاء کلمات دقت کنيم و کلمات را صحيح روي تابلو بنگاريم.
- ذوق و استعداد دانش آموزان را شناسايي و هدايت کنيم.
- بين دانش آموزان رقابت سالم و مثبت ايجاد کنيم.
- در برخوردها عدل و انصاف را رعايت کنيم.
- به دانش آموزان توجه و نگاه يکسان داشته باشيم.
- با دانش آموزان همدردي کنيم.
- از تشويق به موقع غافل نشويم.
- سخن دانش آموزان را بي مورد قطع نکنيم.
- کارها و فعاليتهاي مربوط به کلاس را بين دانش آموزان تقسيم و به آنها مسئوليت بدهيم.
- در هنگام موعظه ، خود را مخاطب اصلي قرار دهيم.
- به مقررات محيط آموزشي احترام بگذاريم.
- سعي کنيم کردار و رفتار خوبي از خود نشان دهيم.
- پيش از تدريس، شناختي اجمالي از وضعيت ، موقعيت و سطح معلومات دانش آموزان بدست آوريم.
- بيش از اندازه در کار دانش آموزان ، خود را دخالت ندهيم.
- به کار خويش ايمان داشته باشيم.
- سعي کنيم شخصيت علمي و اجتماعي خويش را پيش دانش آموزان سبک نکنيم.
-مقررات خشک و افراطي را از کلاس دور کنيم.
- نسبت به فعاليت دانش آموزان بي تفاوت و بي توجه نباشيم.
- در تدريس از گروه گرائي و خط بازي خودداري کنيم.
- بر موضوعات درسي ، تسلط و از آن اطلاع کافي داشته باشيم.
- در افزايش آگاهي ها و محتواي علمي و درسي خود بکوشيم.
- به سؤالات دانش آموزان با لحن خوب و مناسب پاسخ دهيم.
- مطالعه پيش از تدريس و آمادگي قبلي جهت تدريس داشته باشيم.
- برنامه ريزي درسي داشته باشيم و بودجه بندي را رعايت كنيم .
- از ابتکار و خلاقيت در تدريس استفاده کنيم.
- از روشهاي تدريس و نحوه ي به کار گيري آنها آگاه باشيم.
- به کيفيت شروع ، ادامه و پايان درس توجه داشته باشيم.
- به هنگام تدريس مطالب ، تنوع را فراموش نکنيم.
- از تجربيات درسي و تدريس ديگران استفاده کنيم.
- در هر درس مطالب نو وتازه اي بيان کنيم.
- سعي کنيم دانش آموزان در ارتباط با درس فعاليت عملي داشته باشند.
- دانش آموزان را نسبت به يادگيري درس تشنه کنيم.
- در صورتي که احساس خستگي در چهره دانش آموزان مشاهده کرديم، از ادامه تدريس خودداري کنيم.
- سعي کنيم همواره اشکالات تدريس خود را رفع کنيم.
- موضوع و عنوان درس را در ابتداي تدريس مشخص و بازگو کنيم.
- درس را مرحله به مرحله تدريس کرده و از شاخه به شاخه پريدن بپرهيزيم.
- بيش از اندازه ي معمول به جزوه ، کتاب و يا متن درس نگاه نکنيم.
- از طرح شبهات و اشکالات بدون جواب بپرهيزيم.
- جمع بندي درس را در انتها فراموش نکنيم.
- از داشتن لحني يکنواخت و تن صداي ثابت بپرهيزيم.
- در هنگام تدريس ، در يک مکان ثابت توقف نکنيم.
- دقت کنيم تمرينها يا مسائل ( تکاليف) در حد توان دانش آموزان باشد.
( تفاوت هاي فردي را رعايت كنيم .)
- در هنگام تدريس از وسائل و امکانات آموزشي موجود حداکثر بهره را ببريم.
- در هنگام تدريس حتي الامکان از مثال استفاده کنيم.
- خلاصه ي درس را در انتهاي تدريس بازگو و از دانش آموزان نيز بخواهيم.
- ظاهري آراسته و منظم داشته باشيم و در نظر بگيريم که زيبايي ، سادگي است .
- در کارهايمان نظم داشته باشيم تا الگوئي مناسب براي دانش آموزان باشيم.
- نتايج آزمون ها را بررسي کنيم تا نقاط ضعف و قوت را بيابيم.
- در هنگام خشم، بر احساسات و عواطف خود غلبه کنيم.
- در تمام کارهاي خود ، قاطعيت و برش داشته باشيم.
- دانش آموزان را در بالا رفتن از نردبان علم و دانش ياري کنيم.
- در هنگام تدريس سعي کنيم تمام توجه دانش آموزان را به خود جلب کنيم.
- از اينکه نسبت به پاسخگوئي به برخي از سؤالات قادر نيستيم ، هراس به خود راه ندهيم و به راحتي اقرار کنيم که پاسخ آن را نمي دانيم.
- تجارب تازه خود را در اختيار دانش آموزان قرار دهيم و به ياد داشته باشيم که معلم هنرمند کسي است که با ايجاد شرايط و موقعيتهاي مناسب آموزشي ، خود کمتر تدريس مي کند ، ولي دانش آموزان بيشتر ياد مي گيرند.
- سعي كنيم از علم روز عقب نمانيم .
- بگذاريم بچه ها خودشان به نتيجه برسند و ما نقش راهنما داشته باشيم .
- بازخورد خوب و به موقع را فراموش نكنيم .
- فردي انتقاد پذير باشيم واز نظرات اولياء وسايرين استفاده كنيم .
- سعي كنيم اعتماد به نفس دانش آموزان را افزايش دهيم .
- روز اول برچسب يا انگي را بر پيشاني دانش آموزي نچسبانيم .
منبع:سایت انوار طاها
