پاسخ به سوالات جنسی کودک
پرسش :
اگر دختر من که در مقطع چهارم ابتدایی است، مسائل زناشویی را از طریق دوستان خود فهمیده باشد و سؤالاتی را در این زمینه از ما بپرسد، ما چه پاسخی باید به او بدهیم؟
پاسخ :
پاسخ از حجت الاسلام سیدعلیرضا تراشیون (کارشناس و مشاور تربیت کودک و نوجوان):
والدین نباید پاسخ این‌گونه سؤالات را به فرزندانشان بدهند؛ زیرا وقتی بچّه‌ها از این مسائل مطّلع شوند، دچار بلوغ زود هنگام می‌شوند. بلوغ باید در همه‌ی زمینه‌ها برای بچّه‌ها اتّفاق بیافتد؛ اگر آن‌ها بدون این‌که به بلوغ عقلی برسند، دچار بلوغ جنسی شوند، قطعاً آسیب می بینند.
اگر بچّه درباره‌ی مسائل جنسی سؤال کرد والدین باید با یک پاسخ کوتاه، بچّه را قانع کنند و بعد سریع بحث را عوض کنند؛ مثلاً اگر او درباره‌ی روابط زن و مرد سؤال کرد، پدر و مادر باید خیلی کوتاه جواب آن را به آینده موکول کنند و از او درباره‌ی مدرسه و دوستانش سؤال کنند. البته باید توجّه داشت که هیچ موقع نباید فرزند را بابت این پرسش توبیخ کرد؛ زیرا با این کار، او کنجکاو تر می‌شود و با خود فکر می‌کند که حتماً مسئله‌ی مهمّی است و می‌تواند آن را از شخص دیگر بپرسد.
همچنین والدین باید توجّه داشته باشند که فرزندشان در چه محیط‌هایی قرار می‌گیرد و چه مطالبی آن‌جا بیان می‌شود؛ لذا در این‌جا نیاز به مراقبت‌هایی وجود دارد که باید بخشی از این مراقبت‌ها از طرف والدین و بخشی نیز از طرف اولیای مدرسه صورت گیرد؛ از جمله‌ی این مراقبت‌ها عبارت است از:
الف. پیشگیری از بیکاری
دانش آموزان در مدرسه نباید بیکار باشند؛ زیرا بچّه‌هایی سالم هستند که پرکار باشند. محیط و برنامه‌ی مدرسه باید به گونه‌ای باشد که مانع بیکاری بچّه‌ها شود.
ب. پیشگیری از تنهایی
محیط مدرسه نباید به گونه‌ای باشد که بچّه‌ها بتوانند در گوشه‌ای جمع شوند و حرف‌های نامناسب ردّ و بدل کنند. اگر مربّیان این تجمعات را مشاهده کردند باید سریع وارد آن شوند و با لطائف الحیلی بچّه‌ها را پراکنده کنند.
ج. فراهم کردن بستر فعّالیت
در مدرسه باید بستری فراهم شود که بچّه‌ها فعّالیّت بیشتری داشته باشند. برای این کار معلّمین می‌توانند در مدرسه حلقه‌هایی تشکیل دهند که در آن‌جا مباحث علمی و معرفتی مطرح می‌شود.
والدین نباید پاسخ این‌گونه سؤالات را به فرزندانشان بدهند؛ زیرا وقتی بچّه‌ها از این مسائل مطّلع شوند، دچار بلوغ زود هنگام می‌شوند. بلوغ باید در همه‌ی زمینه‌ها برای بچّه‌ها اتّفاق بیافتد؛ اگر آن‌ها بدون این‌که به بلوغ عقلی برسند، دچار بلوغ جنسی شوند، قطعاً آسیب می بینند.
اگر بچّه درباره‌ی مسائل جنسی سؤال کرد والدین باید با یک پاسخ کوتاه، بچّه را قانع کنند و بعد سریع بحث را عوض کنند؛ مثلاً اگر او درباره‌ی روابط زن و مرد سؤال کرد، پدر و مادر باید خیلی کوتاه جواب آن را به آینده موکول کنند و از او درباره‌ی مدرسه و دوستانش سؤال کنند. البته باید توجّه داشت که هیچ موقع نباید فرزند را بابت این پرسش توبیخ کرد؛ زیرا با این کار، او کنجکاو تر می‌شود و با خود فکر می‌کند که حتماً مسئله‌ی مهمّی است و می‌تواند آن را از شخص دیگر بپرسد.
همچنین والدین باید توجّه داشته باشند که فرزندشان در چه محیط‌هایی قرار می‌گیرد و چه مطالبی آن‌جا بیان می‌شود؛ لذا در این‌جا نیاز به مراقبت‌هایی وجود دارد که باید بخشی از این مراقبت‌ها از طرف والدین و بخشی نیز از طرف اولیای مدرسه صورت گیرد؛ از جمله‌ی این مراقبت‌ها عبارت است از:
الف. پیشگیری از بیکاری
دانش آموزان در مدرسه نباید بیکار باشند؛ زیرا بچّه‌هایی سالم هستند که پرکار باشند. محیط و برنامه‌ی مدرسه باید به گونه‌ای باشد که مانع بیکاری بچّه‌ها شود.
ب. پیشگیری از تنهایی
محیط مدرسه نباید به گونه‌ای باشد که بچّه‌ها بتوانند در گوشه‌ای جمع شوند و حرف‌های نامناسب ردّ و بدل کنند. اگر مربّیان این تجمعات را مشاهده کردند باید سریع وارد آن شوند و با لطائف الحیلی بچّه‌ها را پراکنده کنند.
ج. فراهم کردن بستر فعّالیت
در مدرسه باید بستری فراهم شود که بچّه‌ها فعّالیّت بیشتری داشته باشند. برای این کار معلّمین می‌توانند در مدرسه حلقه‌هایی تشکیل دهند که در آن‌جا مباحث علمی و معرفتی مطرح می‌شود.
