مسیر جاری :
#آموزش #فرایند تعلیم در راسخون
#آموزش #فرایند تعلیم در مقالات
#آموزش #فرایند تعلیم در فیلم و صوت
#آموزش #فرایند تعلیم پرسش و پاسخ
#آموزش #فرایند تعلیم در مشاوره
#آموزش #فرایند تعلیم در خبر
#آموزش #فرایند تعلیم در سبک زندگی
#آموزش #فرایند تعلیم در مشاهیر
#آموزش #فرایند تعلیم در احادیث
#آموزش #فرایند تعلیم در ویژه نامه
رویکرد منابع دینی به بحث تربیت
دعوت انبیا همیشه همراه ارائه آیات و تلاوت کتاب بوده و عرضه آیات و تلاوت کتاب و دعوت به مشاهده نشانه های خداوند و تفکر در آنها بی گمان سبب افزایش دانش و ایجاد بینش است.
رابطه بینش و گرایش
مخاطب باید از حداقل اعتماد به گوینده سخن برخوردار باشد تا سخن او را بپذیرد یا آن سخن چنان استحکام و اتقانی داشته باشد که حتی با صرف نظر از اعتبار گوینده، پذیرفته شود.
تعلیم و تربیت و هدفهای غایی
فلسفههای تربیتی شرق هدف تربیتی واحدی ندارند. هدف نویسندگان اولیه ارائه معلومات در مورد نیروهای طبیعت به منظور مقابله هرچه بهتر افراد با آنها بود.
فرایند تعلیم و تعلم و تربیت
بحث عوامل، مراحل و محیط تربیت، و نیز مبانی و اهداف، از آن جهت که گاهی در تعیین احکام فقهی تأثیر دارند، می توانند در فقه تربیتی مورد بحث قرار گیرند.