مسیر جاری :
#حوزه و روحانیت #اسلام شناسی در راسخون
#حوزه و روحانیت #اسلام شناسی در مقالات
#حوزه و روحانیت #اسلام شناسی در فیلم و صوت
#حوزه و روحانیت #اسلام شناسی پرسش و پاسخ
#حوزه و روحانیت #اسلام شناسی در مشاوره
#حوزه و روحانیت #اسلام شناسی در خبر
#حوزه و روحانیت #اسلام شناسی در سبک زندگی
#حوزه و روحانیت #اسلام شناسی در مشاهیر
#حوزه و روحانیت #اسلام شناسی در احادیث
#حوزه و روحانیت #اسلام شناسی در ویژه نامه
مباني تحول در حوزه علميه
ايجاد تحول مطلوب در حوزه ها با توجه به مباحث نو آمد و پرسش هاي جديد ، ارتباطي وثيق دارد. در يك معنا تحول را بايد آن دانست كه با «ديد باز و بصيرت علمي زوايا و ابعاد گوناگون حوزه را مورد بررسي قرار دهيم...
مسير تحول حوزه هاي علميه
بحثي پيرامون مفهوم شناسي ، مباني ، شيوه و آثار تحول در حوزه هاي علميه در مقدمه ، به ضرورت هاي تحول در حوزه هاي علميه پرداخته شده و پس از آن ، در مفهوم شناسي واژه هاي دخيل ، به توضيح مفهومي قلمرو تحول...
حوزه و تحول (2)
اهميت تحقيق وقتي روشن مي شود كه صرف نظر از مسائل فردي و نيازهاي شخصي خود به كتاب و سنت ، به مسائل اجتماعي و اختلاف مكتب ها و مسلك ها نيز توجه كنيم . در اين عصر كه همه عالم بسان يك خانه شده است و هر
حوزه و تحول (1)
متن تقديمي ، با همكاري دفتر حضرت آيت الله مصباح يزدي از آثار ايشان تهيه شده و نتيجه نهايي به تاييد دفتر معظم له رسيده است
لطفا در خصوص ضرورت تحول در حوزه توضيحاتي بفرماييد:
تحول در حوزه علمیه
حضرت آيت الله يزدي ، رئيس جامعه مدرسين حوزه علميه قم ، نايب رئيس مجلس خبرگان رهبري و عضو شوراي محترم نگهبان هستند . طبعا رويكرد ايشان به مقوله مديريت تحول در حوزه هاي علميه از اهميت قابل توجه و تعيين كننده...
روحانیت و مدیریت اجرایی
اسلام ناب، مکتبی است فراگیر که افزون بر ابعاد عقیدتی، عبادی و اخلاقی، جنبه های سیاسی و اجتماعی نیز دارد. مقصود این است که اسلام، ضمن دعوت به عبودیت حق و بیان خوبی ها و بدی ها، شاخص ها و ضابطه هایی را برای...
نقش روحانيت در ايران در حال توسعه
نوشتار درصد د آن است كه ضمن تبار شناسي رويكرد روحانيت به مدرنيته، ابعاد ورود روحانيت به عصر جديد را هم توضيح د هد و بررسي كند. بررسي تاريخ مند ي فهم روحانيت ازمدرنيته ،آغازگاهي است که نويسند ه براي ارائه...
حوزه هاي علميه، آنچه هستند آنچه بايد باشند
حوزه علميه از جهات مختلف براى جامعه يك نقش حياتى دارد و اين بايد مورد تدبر قرار بگيرد؛ يعنى كسانى روى اين فكر كنند، تحقيق كنند، مواد لازم را جمعآورى كنند و در اين زمينه فكر نو ارائه نمايند.
چيزهايى كه حوزه به آن احتياج دارد
حوزه، چه چيزى ندارد؟ اين را بايد فكر كنيم. به نظر من، اولين وظيفه عاجلى كه پيش پاى دستاندركاران حوزه است - اعم از مدرّسان محترم، شوراى مديريت، طلاب و در رأسشان، مجمع نمايندگان طلاب كه شما آقايان باشيد...
چه بكنيم تا حوزه مثمر بماند؟
امروز وقتى كه حوزهى علميه نگاه مىكند، بايد احساس كند كه حركت اين چند ده سال گذشتهى او، يك حركت مثمر بوده؛ و اساساً حوزهى علميه، يك وجود مثمر و داراى برگ و بار بوده است.