مسیر جاری :
#نظریه های تعلیم و تربیت در راسخون
#نظریه های تعلیم و تربیت در مقالات
#نظریه های تعلیم و تربیت در فیلم و صوت
#نظریه های تعلیم و تربیت پرسش و پاسخ
#نظریه های تعلیم و تربیت در مشاوره
#نظریه های تعلیم و تربیت در خبر
#نظریه های تعلیم و تربیت در سبک زندگی
#نظریه های تعلیم و تربیت در مشاهیر
#نظریه های تعلیم و تربیت در احادیث
#نظریه های تعلیم و تربیت در ویژه نامه
هدف اصلی تعلیم و تربیت
تربیت عبارت است از «آگاهی دادن». هدف این است که به فراگیر این امکان را بدهیم که نسبت به استعدادها دقیق، باهوش یا هوشیار شود.
نقد اگزیستانسیالیسم و پدیدارشناسی در تعلیم و تربیت
امروزه دائم به وسیله آگهیهایی که ما را هدایت میکند تا غیر از آن باشیم که هستیم، بمباران می شویم. کلیسا، مدرسه، خانواده، شغل، صنعت، دولت و سایر نیروهای سازمانی، بر افراد سلطه جویی میکنند.
روشهای تعلیم و تربیت
اولین چیزی که اکثر اگزیستانسیالیستها میخواهند، تغییر در نگرش ما نسبت به تعلیم و تربیت است.
دوران تردید و اشتباهکاری
صفات انسانی در یک برنامه درسی اگزیستانسیالیستی مهم به نظر می رسد، چون با جنبههای اساسی زندگی انسان مثل ارتباط میان مردم، جنبههای غم انگیز و شادی بخش زندگی.
اگزیستانسیالیسم در فلسفه تعلیم و تربیت
اگزیستانسیالیستها معتقدند که غالب فلسفههای گذشته از مردم خواسته اند تا عمیقا پیرامون امور انتزاعی، که ارتباط چندانی با زندگی ندارد، فکر کنند.
اگزیستانسیالیستها و تعلیم و تربیت
به گمان اگزیستانسیالیستها تعلیم و تربیت باید درک نگرانی را پرورش دهد.
نقد رفتارگرایی در تعلیم و تربیت
ماشینهای آموزش، محبوب برخی معلمان و شاگردان است و راهی مؤثر و کارآمد برای ابلاغ دانش در عرصهای مشخص با شعاع عرصههایی که پیوسته افزایش می یابد، شمرده می شود.
موفقیت تکنیکهای رفتاری
وقتی که رفتارگرایان با روشهای گام به گام یادگیری سر و کار دارند، شاید راحت ترین وضعیت را داشته باشند.
مزایای یادگیری ماشینی
مهندسی رفتار اشارات زیادی برای تعلیم و تربیت جدید دارد و در خصوص روشهای کنترل و دموکراتیک سؤالات فلسفی بسیار مهمی مطرح کرده است.
شیوههای تقویت رفتار مثبت
بسیاری از رفتارگرایان شیوههای تقویت مثبت و منفی رفتار را به کار می برند، ولی اسکینر طرفدار تقویت مثبت است.