20 مال کيست ؟

10 توصيه به دانش‌آموزاني که 20 مي‌خواهند

آنها را همه مي‌شناسند. بعضي وقت‌ها تلويزيون آنها را نشان مي‌دهد و گاهي از آنها فيلم مي‌سازند. بدتر از همه اينکه مدام نقل دهان مادر و پدرها هستند. دانش‌آموزان ممتاز را مي‌گويم! جايزه مي‌گيرند، تشويق مي‌شوند و خلاصه حرص خيلي‌ها را در مي‌آورند، به خصوص اگر خساست کنند و نگذارند سر جلسه امتحان سهمي از نمره بيست‌شان به ما برسد‍! به روي خودمان نمي‌آوريم ولي ما هم دوست داريم کمي مثل آنها باشيم؛ اما چگونه؟! فکر نکنيد کار خيلي سختي است چون اتفاقا دانش‌آموز ممتاز بودن خيلي هم راحت است و همه مي‌توانند با کمي تغيير در شيوه درس خواندن‌شان به اين گروه بپيوندند. رعايت 10 توصيه زير مي‌تواند شما را به 20 نزديک‌تر کند...

1 حق تقدم را رعايت کنيد

دانش‌آموزان موفق زمان مطالعه‌شان را تکه‌تکه نمي‌کنند، يعني اگر مي‌خواهند درس بخوانند کامپيوتر را خاموش مي‌کنند، تلفن جواب نمي‌دهند، به برنامه‌هاي تلويزيون سرک نمي‌کشند، خوردني را فراموش مي‌کنند و خلاصه تمام حواس‌شان به درسي است که مي‌خوانند. آنها اين جمله را در ذهن سپرده‌اند که دانش آموزان موفق اين اصل را رعايت مي کنند: مطالعه کار است و کار به سرگرمي ارجحيت دارد.

2 دريچه مطالعه را پيدا کنيد

کلود الني، پرفسور دانشگاه آريزونا به يکي از دانشجويان مردود شده کالج درس مي‌داد که شغل دوره گردي هم داشت. الني او را تشويق مي‌کرد تا از زمان‌هايي در طي کار براي به خاطر سپردن مفاهيم زيست‌شناسي استفاده کند. به يکي ديگر از آنها ليستي از کلمات را داده بود تا در وقتي که دارد مسواک مي‌زند آنها را دوره کند و هر دو آنها ترم بهتري با نمره‌هاي بهتري گذراندند، در حالي که تغيير زيادي در ساعت مطالعه‌شان نداده بودند. در ميان دانش‌آموزان زيادي که الني درباره آنها تحقيق کرد، ديد ساعت و زمان مطالعه يک امر کاملا شخصي است. بعضي‌ها آخرهاي شب وقتي خانه ساکت و آرام است و بعضي‌ها صبح زود بهتر مي‌توانند درس بخوانند. بعضي وقتي از مدرسه مي‌آيند آن‌قدر سرحال هستند که مي‌توانند کارهاي مدرسه را همان موقع انجام بدهند و بعضي‌ها به استراحت نياز دارند و اين تعريفي است که خود ما بايد به آن دست پيدا کنيم و نمي‌توان براي همه يک نسخه پيچيد.
اما يک جمله از يک دانشجوي موفق در نيوجرسي مي‌گويد: «در حال انجام هر کاري که هستم دريچه‌اي باريک پيدا مي‌کنم براي مطالعه!»

3 سازماندهي داشته باشيد

مک کري که در دوره دبيرستان دانش‌آموز ممتازي بود مي‌گفت: «آن زمان من در مسابقات دو و ميداني شرکت مي‌کردم، فوتبال بازي مي‌کردم و در گروه ارکستر هم بودم. خيلي سرم شلوغ بود. همين شلوغي باعث مي‌شد وقت نداشته باشم دنبال يک خودکار يا کاغذ بگردم، بنابراين مجبور بودم مرتب باشم و هرچيزي را دقيقا سر جاي خودش بگذارم.» پاول ملندر يکي ديگر از شاگردهاي ممتاز است که مي‌گويد: «دو پوشه داشتم. يکي مخصوص تکاليف روزانه و يکي ديگر مخصوص برگه‌هاي امتحاني که هميشه مروري بر پيشرفت تکاليف و مقايسه آنها با نمره‌هايم داشتم.» يکي ديگر از دانش‌آموزان ممتاز هم از برگه‌هاي حاوي نکات مهم درسي مي‌گويد که در آرشيو نگهداري مي‌کند و شب امتحان آنها را دوره مي‌کند. دسترسي آسان به نکته‌هاي مهم درسي، دنبال جزوه و کتاب در شب امتحان نگشتن و گم نکردن آنها از نکته‌هاي مهمي است که دانش‌آموزان ممتاز رعايت مي‌کنند.

4 روش درست درس خواندن را ياد بگيريد

تندخواني بهترين کلاسي بود که گذراندم. «فائول» يکي ديگر از دانش‌آموزان فارغ‌التحصيل ممتاز است. او مي‌گويد: «اين کلاس تنها به او ياد نداد که مي‌تواند در ظرف زمان کمتر، کلمات بيشتري بخواند بلکه به او ياد داد به کتاب درس نگاه کند و وقتي شروع مي‌کند به خواندن با تمام حواس به کتاب نگاه کند، به عکس‌ها، نمودارها و جزييات بيشتري را به خاطر بسپارد. به اين شيوه مطالعه، مطالعه فعال مي‌گويند که با پرسش‌هايي از درس تکميل و باعث مي‌شود نکته مبهمي در ذهن فرد نماند. اين نکات مبهم مي‌تواند تبديل به سوال‌هاي بي‌جواب در جلسه امتحان شود.

5 جدول زمان‌بندي داشته باشيد

وقتي که معلم يک برگه امتحاني طولاني يا تکليف درسي که بايد انجام شود در اختيار دانش‌آموزان مي‌گذارد، دومينکا رومان، دانش‌آموز موفق کلاس يک جدول زماني طراحي مي‌کند. سوال‌ها را تقسيم مي‌کند به قسمت‌هاي کوچک و متفاوت. براي مثال:
گروه اول: سوال‌هاي سخت و وقت‌گير
گروه دوم: سوال‌هاي نه سخت و نه راحت
گروه سوم: سوال‌هاي راحت
رومان از سوال‌هاي گروه سخت ـ اول ـ شروع مي‌کند و در آخر وقت امتحان به سوال‌هاي راحتي که زمان و انرژي کمتري براي جواب دادن لازم دارد، مي‌رسد. در مورد کارهايي که بايد در زمان طولاني‌تر هم انجام بگيرند و از يک هفته تا يک ماه فرصت براي انجام آنها وجود دارد بايد کار را تقسيم‌بندي کرد، بنابراين زمان کافي براي پرداختن به اصل کار و همچنين دوره‌اي کوتاه بر پروژه يا درس براي آنها وجود دارد. يکي ديگر از دانش‌آموزان نمونه درباره اهميت در نظر داشتن زمان مي‌گويد: «صبر کنيد! اگر مي‌خواهيد جزو دانش‌آموزان ممتاز کلاس باشيد حتما بايد براي انجام کار، خود ضرب‌الاجلي در نظر بگيريد و به خودتان اخطار بدهيد که تا فرا رسيدن اين زمان حتما به کارهايتان رسيدگي کنيد.

6 خوب نکته‌برداري‌ کنيد

خواندن متن کتاب مهم است اما مهم‌تر از آن يادداشت‌برداري از نکاتي است که معلم روي آنها تاکيد دارد. به غير از اين نکته‌ها، دانش‌آموزان موفق خودشان هم سعي مي‌کنند طي درس خواندن نکته‌هاي مهم و اصلي را پيدا کنند و از روي آنها يادداشت بردارند. اما يک روش ديگر شاگرد زرنگ‌ها؛ آنها برخلاف ديگران که به محض خوردن زنگ وسايل‌شان را جمع و شروع مي‌کنند به سر و صدا و حرف زدن با همديگر، چند دقيقه صبر مي‌کنند و حداقل يک تا سه نکته مهم از نکته‌هاي درسي را قبل از شروع زنگ بعدي يادداشت مي‌کنند.

7 کار را تميز تحويل بدهيد

برگه‌هاي مرتب و تميز شانس بيشتري از برگه‌هاي کثيف و نامرتب براي گرفتن نمره بالا دارند. پرفسور الني در اين باره مي‌گويد: «گرفتن نمره 20 بي‌شباهت به آماده کردن يک غذا نيست. مهم نيست که چه اندازه آن غذا خوش‌مزه است بلکه مهم تر آن است که با چه سر و وضعي به شما ارايه شود!»

8 از خودتان امتحان بگيريد

شاگردان زرنگ نکته‌هاي مهمي را که احتمال مطرح شدن‌شان در امتحان بيشتر است، مشخص مي‌کنند، از آنها سوال طرح مي‌کنند و به آن سوال‌ها جواب مي‌دهند. يک روش مناسب براي اين کار تهيه کارت‌هايي است که امروز به فلش کارت معروف شده است. شما مي‌توانيد کارت‌هاي کوچکي تهيه کنيد، يک طرف آن سوال طراحي شده و در طرف ديگر جواب سوال را بنويسيد. با اين روش مي‌توانيد تا پايان ترم و سال تحصيلي تعداد زيادي فلش کارت داشته باشيد و با آنها خود را بيازماييد و نقاط ضعف و قوت خود را پيدا کنيد.

9 بيشتر از انتظار کار کنيد

فرض کنيد معلم کلاس مي‌خواهد به 5 پرسش از 10 سوال طراحي شده به‌عنوان تکليف درسي‌تان جواب دهيد. دانش‌آموزاني که اصولا با بي‌ميلي تکاليف را انجام دهند حداکثر به سه سوال جواب مي‌دهند. آنها که مقيدترند و تا حدودي کار برايشان اهميت دارد به همان 5 سوال جواب مي‌دهند اما دانش‌آموزان ممتاز اکثر مواقع بيشتر از آنچه از آنها خواسته شده، انجام مي‌دهند.

10 از پدر و مادرتان کمک بخواهيد

بيشتر اين دانش‌آموزان والديني دارد که سهم بسيار زيادي در موفقيت‌شان بازي کرده‌اند. پدر و مادر آنها از کودکي وجود آنها را از عشق به ياد گرفتن سرشار کرده‌اند. آنها با فراهم کردن استانداردهاي مناسب براي بچه‌ها، آنها را به سمت کسب اهداف استاندارد و متعالي سوق داده‌اند. آنها پسر و دخترشان را به درس خواندن تشويق مي‌کنند نه فقط با گفته‌هاي شفاهي و گرفتن هديه و... بلکه آنها خود به يادگيري مشتاق‌اند و اهل مطالعه و درس هستند، بچه‌ها هم اين حس را از آنها گرفته و انعکاس مي‌دهند.
منبع: http://salamatiran.com
/س