مفاهيم نقاشي کودکان
با تجزيه و تحليل نقاشي کودکان و چگونگي ترسيم آن مي توان تا حدودي به احساسات و حالات روانشناختي کودک پي برد. انتخاب رنگ، محل، خطوط و حتي از همه مهمتر تصاوير کشيده شده مثل منظره، اشخاص و حيوانات در واقع برون فکني احساسات دروني کودکان است. کودک مانند بزرگسالان زباني براي بازگويي احساسات خود ندارد، بلکه آنها را در شکل هاي ترسيم شده بيان مي کند. در واقع تک تک اجزاي نقاشي به جاي او صحبت مي کنند.
نقاشي الف) در اين نقاشي به اندازه يي از رنگ هاي شاد و گويا استفاده شده است که تماماً بيان کننده ي احساس شادي و رضايت اين کودک از زندگي است. استفاده از تمام صفحه براي نقاشي، مبين تطبيق سن هوشي او با سن عقلي است. در نقاشي هاي ارسالي بايد سعي شود که نقاشي الگوبرداري نشده و تماماً زاييده ي احساسات کودک باشد. استفاده از سه رنگ آبي، کرم و زرد نشان دهنده ي اين است که کودک داراي حساسيت زيادي نسبت به مسايل اطراف خود است. صلح و آرامش، سکون و خوشبيني از خصوصيات بارز اين کودک بوده و استفاده زياد از رنگ سبز و طيف هاي آن نياز به جلب توجه و ميل به محبوبيت را در اين کودک نشان مي دهد. سوق دادن کودکان به سمت مباحث مذهبي در صورتي که به صورت افراط نباشد، خود راهکاري براي جلوگيري از تنش هاي گوناگون کودک در حل مشکلات گوناگون است.
نقاشي ب) در بطن نقاشي آنچه که به وضوح ديده مي شود، تمايل کودک به صلح و دوستي و همياري است. معمولاً کودکان يا نوجوانان سن آدمک هاي کشيده شده را با سن خود يکي مي کنند، يعني به نوعي همسان گرايي براي ايجاد ارتباط بيشتر در نقاشي ديده مي شود. چهره ي آدمک هاي کشيده شده توسط کودکان کاملاً با احساسات دروني آنها ارتباط دارد. کشيدن چهره ي خندان و شاد، مبين احساس دروني کودک است که او را فردي شاد و با رضايت خاطر معرفي مي کند. ميل به بزرگتر شدن در اين کودک به چشم مي خورد. احساس مالکيت در مورد لوازم نيز از خصوصيات اوست. ولي اين را هم بايد يادآور شد، اين کودک هراز گاهي مهارت هاي خود را دست کم گرفته و ارزش مهارت هاي خود را از آنچه که هست گاهي کمتر مي بيند که اين مسأله نيز با کمک والدين و استفاده از کلاس هاي مهارتي مي تواند به راحتي حل شود. تشويق هاي به موقع و بجا از طرف والدين و کمک به رشد و شکوفايي مهارت هاي کودک از عوامل رشد اعتماد به نفس و احترام به ارزش هاي خود است. لازم به ذکر است که براي اين کودک پدر حرف اول را در عشق، محبت و قدرت مي زند و جايگاه خاصي دارد.
منبع: 7 روز زندگي- ش 87
نقاشي الف) در اين نقاشي به اندازه يي از رنگ هاي شاد و گويا استفاده شده است که تماماً بيان کننده ي احساس شادي و رضايت اين کودک از زندگي است. استفاده از تمام صفحه براي نقاشي، مبين تطبيق سن هوشي او با سن عقلي است. در نقاشي هاي ارسالي بايد سعي شود که نقاشي الگوبرداري نشده و تماماً زاييده ي احساسات کودک باشد. استفاده از سه رنگ آبي، کرم و زرد نشان دهنده ي اين است که کودک داراي حساسيت زيادي نسبت به مسايل اطراف خود است. صلح و آرامش، سکون و خوشبيني از خصوصيات بارز اين کودک بوده و استفاده زياد از رنگ سبز و طيف هاي آن نياز به جلب توجه و ميل به محبوبيت را در اين کودک نشان مي دهد. سوق دادن کودکان به سمت مباحث مذهبي در صورتي که به صورت افراط نباشد، خود راهکاري براي جلوگيري از تنش هاي گوناگون کودک در حل مشکلات گوناگون است.
نقاشي ب) در بطن نقاشي آنچه که به وضوح ديده مي شود، تمايل کودک به صلح و دوستي و همياري است. معمولاً کودکان يا نوجوانان سن آدمک هاي کشيده شده را با سن خود يکي مي کنند، يعني به نوعي همسان گرايي براي ايجاد ارتباط بيشتر در نقاشي ديده مي شود. چهره ي آدمک هاي کشيده شده توسط کودکان کاملاً با احساسات دروني آنها ارتباط دارد. کشيدن چهره ي خندان و شاد، مبين احساس دروني کودک است که او را فردي شاد و با رضايت خاطر معرفي مي کند. ميل به بزرگتر شدن در اين کودک به چشم مي خورد. احساس مالکيت در مورد لوازم نيز از خصوصيات اوست. ولي اين را هم بايد يادآور شد، اين کودک هراز گاهي مهارت هاي خود را دست کم گرفته و ارزش مهارت هاي خود را از آنچه که هست گاهي کمتر مي بيند که اين مسأله نيز با کمک والدين و استفاده از کلاس هاي مهارتي مي تواند به راحتي حل شود. تشويق هاي به موقع و بجا از طرف والدين و کمک به رشد و شکوفايي مهارت هاي کودک از عوامل رشد اعتماد به نفس و احترام به ارزش هاي خود است. لازم به ذکر است که براي اين کودک پدر حرف اول را در عشق، محبت و قدرت مي زند و جايگاه خاصي دارد.
منبع: 7 روز زندگي- ش 87
