0
مسیر جاری :
کودک بیش از حد مضطرب اختلالات روانی

کودک بیش از حد مضطرب

درمانگران غالباً از کودکانی صحبت می‌کنند که فوق العاده نگرانند و رفتاری حاکی از ترس شدید دارند. این نگرانی از چیز یا محیط بخصوصی ناشی نمی‌شود، و در نتیجه‌ی فشار تازه‎‌ای به وجود نیامده است. به نظر می‌آید...
هراس از مدرسه اختلالات روانی

هراس از مدرسه

هراس از مدرسه به بی میلی شدید به رفتن به مدرسه گفته می‌شود. اضطراب شدید و عوارض جسمی مانند سرگیجه، درد معده و تهوع، کودک را در منزل نگه می‌دارد. والدین که نگران سلامت و نگرانی کودک هستند، غالباً رغبتی...
اختلالهای مربوط به دفع در کودکان اختلالات روانی

اختلالهای مربوط به دفع در کودکان

مانند خوردن و غذا دادن، یکی از وظایف سخت و اصلی پدر و مادر در پرورش کودک در سالهای اول عمر وی، روند آموزش استفاده از توالت به اوست. شاید آموزش استفاده از توالت از غذا دادن مشکل تر باشد. در یک بررسی به...
گرایش به هم‌جنس در دانش آموزان روانشناسی نوجوانان

گرایش به هم‌جنس در دانش آموزان

گاهی پسرها و دخترها در سنین نوجوانی و قبل از آن، به افراد هم‌جنس خود علاقه‌مند می‌شوند و نسبت به آن‌ها عواطف شدیدی ( نوازش کردن، بوسیدن و در آغوش گرفتن یکدیگر ) را نشان می‌دهند. این عواطف معمولاً گذرا...
 اختلالات رفتاري و رواني اختلالات روانی

اختلالات رفتاري و رواني

گاهي فردي را مي بينيم که از برخي چيزها مانند تاريکي مي ترسد. گاهي به شخصي بر مي خوريم که پيوسته دست هايش را به هم مي مالد و اضطرابي غيرطبيعي دارد، يا فردي را سراغ داريم که چند بار در طول روز دوش مي گيرد...
کاربردهاي نظام 2002 اختلالات روانی

کاربردهاي نظام 2002

نظام انجمن عقب ماندگي ذهني آمريکا ( لاکاسون و همکاران، 1992 ) تغييرات چشمگيري را در نظام هاي تشخيصي و طبقه بندي گذشته، بيشتر از نظر جهت گيري کارکردي و ديدگاه بوم شناختي ايجاد کرد. نقش تعاملي توانايي ها...
پشتيباني همگاني از عقب ماندگان ذهني اختلالات روانی

پشتيباني همگاني از عقب ماندگان ذهني

به موازات تداوم و استمرار نظام هاي عمومي براي انتقال نظام هاي ارائه ي خدمات خود به يک رويکرد مبتني بر حمايت، اين نظام ها با چالش هاي چندي مواجه مي شوند، از جمله سازماندهي نظام هاي عمومي، برابري، تعليم...
مسئوليت همگاني اختلالات روانی

مسئوليت همگاني

اين مقاله، شرح مختصري از مسئوليت هاي سازمان هاي عمومي، به ويژه موسسه هاي دولتي مربوط به عقب ماندگي ذهني - ناتواني رشدي، را در حرکت از الگوهاي ارائه خدمات به سوي يک رويکرد حمايت محور، ارائه مي کند.
سلامت یک عقب مانده ی ذهنی اختلالات روانی

سلامت یک عقب مانده ی ذهنی

در این مقاله تأثیر سلامت جسمانی و روانی بر سنجش، طبقه بندی و نظام های حمایتی مطرح شده است. از این رو، نظام های طبقه بندی اختلال های جسمانی و روانی از نظر سازمان بهداشت جهانی از فرایند ناتوانی، دهمین ویرایش...
پشتیبانی از عقب مانده ی ذهنی اختلالات روانی

پشتیبانی از عقب مانده ی ذهنی

مفهوم حمایت ها برای فهم و کاربرد تعریف، طبقه بندی و نظام های حمایتی 2002 انجمن عقب ماندگی ذهنی آمریکا، در هم آمیخته است. از اواسط دهه ی 1980 الگوی حمایت ها حداقل دو تأثیر عمده بر آموزش و توان بخشی افراد...