ارسطو(3)

مكتب‌ ارسطو، همان گونه‌ كه‌ گفتيم‌، اساس‌ استواري‌ نداشت‌ و برخلاف‌ حكمت‌ اشراقي‌ افلاطون‌ و سقراط‌ كه‌ ريشه‌ در قرون‌ گذشته‌ داشتند، مكتبي‌ بيريشه‌ بود كه‌ مانند گلسنگي‌ ناگهان‌ پديدار شده‌ باشد؛ از اين رو نتوانست‌ شاگرداني‌ توانا و پابرجا پرورش‌ دهد، و همچنين‌ توان‌ و مادة‌ آنرانداشت‌ كه‌ با حكمت‌ اشراق‌ رقابت‌ كند و نوابغي‌ مانند
سه‌شنبه، 23 فروردين 1390
تخمین زمان مطالعه:
موارد بیشتر برای شما
ارسطو(3)

ارسطو(3)*
ارسطو(3)*


 

نويسنده:سيد محمد خامنه اي




 

ماجراي‌ فلسفه‌ ارسطويي‌
 

مكتب‌ ارسطو، همان گونه‌ كه‌ گفتيم‌، اساس‌ استواري‌ نداشت‌ و برخلاف‌ حكمت‌ اشراقي‌ افلاطون‌ و سقراط‌ كه‌ ريشه‌ در قرون‌ گذشته‌ داشتند، مكتبي‌ بيريشه‌ بود كه‌ مانند گلسنگي‌ ناگهان‌ پديدار شده‌ باشد؛ از اين رو نتوانست‌ شاگرداني‌ توانا و پابرجا پرورش‌ دهد، و همچنين‌ توان‌ و مادة‌ آنرانداشت‌ كه‌ با حكمت‌ اشراق‌ رقابت‌ كند و نوابغي‌ مانند فارابي‌ و ابن‌ سينا نيز در آن‌ دوره‌ يافت‌ نشدند كه‌ با استعداد شخصي‌ و انديشة‌ توانا پرده‌اي‌ از منطق‌ و استدلال‌، و گستره‌اي‌ از معاني‌ و مفاهيم‌ عالي‌ فلسفي‌ بر روي‌ آن‌ مواد اولّيه‌ نارسا بكشند و به‌ آن‌ مادة‌ نازيبا صورتي‌ زيبا بپوشانند، و ضعف‌ آن را به‌ قوه، و قوة‌ آنرابه‌ فعليت برسانند. از اين رو هنوز قرني‌ به‌ پايان‌ دورة‌ پيش‌ از مسيح‌ مانده‌ بود كه‌ ديگر از ارسطو و مكتبش‌ جز نامي‌ و چند كتاب‌ و رساله‌ باقي‌ نماند.
شاگرد معروف‌ ارسطو ـ و در حقيقت‌ وارث‌ او ـ تئوفراستوس‌ (Theophrastos) است‌ كه‌ بنا بوصيت‌ او پس‌ از وي‌ ادارة‌ لوكيون‌ را برعهده‌ گرفت‌ و تا سال‌ درگذشتش‌ (287 ق‌.م‌) آنجا را اداره‌ مي‌كرد. پس‌ از آن‌، شاگرد ديگرش‌ استراتون‌ ـ اهل‌ لامپ‌ ساك‌ (Straton-Lampsaque) تا سال‌ 269 ق‌.م‌ و پس‌ از او لوكُن‌ (Lycon) تا سال‌ 225 ق‌.م‌ مدير آن‌ مدرسه‌ بودند. مدتي‌ نيز شخصي‌ بنام‌ كريتولائوس (Critolaos) در آنجا رياست‌ كرد و با مرگ‌ او (سال‌ 143ق‌.م‌) از آن‌ مدرسه‌ نامي‌ باقي‌ نماند و در سال‌ 84 ق‌.م‌ بكلي‌ منقرض‌ شد.
با انقراض‌ مكتب‌ ارسطو و مشائين‌ ـ كه‌ همچون‌ حكومت‌ اسكندر بمدت‌ كمي‌ درخشيد و ناگهان‌ خاموش‌ گرديد ـ جز برخي‌ كتب‌ او كه‌ بوسيلة‌ شاگردانش‌ در لوكيون‌ بعنوان‌ كتب‌ درسي‌ نگهداري‌ و نسخه‌برداري‌ مي‌شد، چيزي‌ از او باقي‌ نماند و تا توجه‌ مسيحيان‌ سوريه‌ و ماوراءالنهر در قرون‌ 5 و 6 پس‌ از مسيح‌ و نيز ترجمة‌ آنها بعربي‌ در قرن‌ اول‌ و دوم‌ هـ. ق‌ (7 و8 م‌) ـ كه‌ سياست‌ و مذهب‌ و دانش‌ باتفاق‌ دست‌ بدست‌ هم‌ دادند و درهاي‌ مدارس‌ اسلامي‌ را بروي‌ فلسفه‌ و علوم‌ يوناني‌ گشودند جان‌ تازه‌اي‌ به‌ مكتب‌ مشائي‌ دميدند ـ اين‌ مكتب‌ در لابلاي‌ اوراق‌ كتب‌ بيجان‌ و بينشان‌ مانده‌ بود.
از ويژگيهاي‌ تاريخي‌ مكتب‌ ارسطو يكي‌ آن‌ است‌ كه‌ شاگردانش‌ به‌ آراء او پايبند نبودند و مانند مكتب‌ اشراق‌ ـ كه‌ همه‌ دست‌ در يك‌ كاسه‌ داشتند، و همه‌ از كشف‌ و شهود دم‌ مي‌زدند و از حقيقت‌ واحد سخن‌ مي‌گفتند ـ پاي‌ در جاي‌ پاي‌ استاد خود ننهادند. ديگر آنكه‌ مدرسة‌ او حكيمپرور نبود، بلكه‌ فارغ‌التحصيلان‌ آن‌ بيشتر به‌ علوم‌ طبيعي‌ و تجربي‌ و علوم‌ جزئي‌ راغب‌ بودند؛ مثلاً تئوفراستوس‌ بيشتر يك‌ طبيعيدان‌ بود و به‌ گياهشناسي‌ و زمين‌شناسي‌ پرداخته‌ بود.
شاگرد ديگرش‌ (استراتن‌) مباني‌ ارسطو را در علم‌ هيئت‌ و افلاك‌ نپذيرفت‌ و وارث‌ ديگر و جانشين‌ او (كريتولائوس‌) در لوكيون‌ به‌ مكتب‌ او پشت‌ كرده‌ بود و اعتقادي‌ به‌ استاد خود نداشت‌.[36]
برخلاف‌ لوكيون‌ ارسطو، آكادميوس‌ افلاطون‌ ـ و در واقع‌ مدرسة‌ سقراط‌ ـ بركات‌ بسيار داشت‌، و هرگز اين‌ چراغ‌ خاموش‌ نشده‌ و بنا به‌ تعبير صدرالمتألهين‌ و سهروردي‌ ( و اشراقيون‌ ايراني‌) هرگز خاموش‌ نخواهد شد؛ هرچند چهره‌ عوض‌ كند و عيارانه‌ خود را به‌ صورت‌ ـ يا صورتهاي‌ ـ ديگر درآورد.[37]

پي‌نوشت‌ها:
 

* برگرفته‌ از مقدمة‌ استاد سيّدمحمّد خامنه‌اي‌ بر كتاب‌ المظاهرالهيه‌ انتشارات‌ بنياد حكمت‌ اسلامي‌ صدرا.
36. تاريخ‌ فلسفه‌، اميل‌ بريه‌، ص‌ 326.
37. سهروردي‌ ـ المشاعر و المطارحات‌ ـ ص‌ 494 (كوربن‌): «علي‌ ان‌ للحكمة‌ خميرة‌ ما انقطعت‌ عن‌ العالم‌ ابداً».
 

منبع: www.mullasadra.org




 

ارسال نظر
با تشکر، نظر شما پس از بررسی و تایید در سایت قرار خواهد گرفت.
متاسفانه در برقراری ارتباط خطایی رخ داده. لطفاً دوباره تلاش کنید.
مقالات مرتبط
موارد بیشتر برای شما
سرگردانی آهوهای خارک در خیابان‌ها از ترس صدای انفجار
play_arrow
سرگردانی آهوهای خارک در خیابان‌ها از ترس صدای انفجار
تظاهرات آمریکایی‌ها علیه سیاست‌های ضدمهاجرتی ترامپ
play_arrow
تظاهرات آمریکایی‌ها علیه سیاست‌های ضدمهاجرتی ترامپ
تصاویر ماهواره‌ای از انهدام مرکز فنی جنگنده‌های پایگاه العدید قطر
play_arrow
تصاویر ماهواره‌ای از انهدام مرکز فنی جنگنده‌های پایگاه العدید قطر
سوزاندن پرچم اسرائیل در خیابان‌های نیویورک
play_arrow
سوزاندن پرچم اسرائیل در خیابان‌های نیویورک
جزئیات شهادت ۳ عضو خانواده یک محیط‌بان هرمزگانی در حمله آمریکا
play_arrow
جزئیات شهادت ۳ عضو خانواده یک محیط‌بان هرمزگانی در حمله آمریکا
تصاویر ماهواره‌ای از خسارات وارده به ناوگان پنجم آمریکا در بحرین
play_arrow
تصاویر ماهواره‌ای از خسارات وارده به ناوگان پنجم آمریکا در بحرین
موشک‌های نقطه زن ایرانی در راه پایگاه‌های آمریکا در منطقه
play_arrow
موشک‌های نقطه زن ایرانی در راه پایگاه‌های آمریکا در منطقه
اصابت پهپاد انتحاری شاهد ۱۳۶ به بندر "مینا عبدالله" کویت
play_arrow
اصابت پهپاد انتحاری شاهد ۱۳۶ به بندر "مینا عبدالله" کویت
همه ایران یک تن شدند برای دفاع از وطن
play_arrow
همه ایران یک تن شدند برای دفاع از وطن
نمایی متفاوت از تشییع باشکوه پیکر "آقای شهید ایران" در قم
play_arrow
نمایی متفاوت از تشییع باشکوه پیکر "آقای شهید ایران" در قم
سختی یافتن آب در غزه؛ سفری خطرناک میان آوار
play_arrow
سختی یافتن آب در غزه؛ سفری خطرناک میان آوار
انیمیشن لگو زندگی‌نامه رهبر شهید
play_arrow
انیمیشن لگو زندگی‌نامه رهبر شهید
تصاویری از حملات پهپادی و موشکی سپاه در موج سوم عملیات نصر ۲
play_arrow
تصاویری از حملات پهپادی و موشکی سپاه در موج سوم عملیات نصر ۲
آهنگی که میلیون‌ها ایرانی با آن خاطره دارند...
play_arrow
آهنگی که میلیون‌ها ایرانی با آن خاطره دارند...
روایت همکلاسی دانشگاه دختر شهید رهبر انقلاب
play_arrow
روایت همکلاسی دانشگاه دختر شهید رهبر انقلاب