مسیر جاری :
#کلید موفقیت #تعلیم و تربیت در راسخون
#کلید موفقیت #تعلیم و تربیت در مقالات
#کلید موفقیت #تعلیم و تربیت در فیلم و صوت
#کلید موفقیت #تعلیم و تربیت پرسش و پاسخ
#کلید موفقیت #تعلیم و تربیت در مشاوره
#کلید موفقیت #تعلیم و تربیت در خبر
#کلید موفقیت #تعلیم و تربیت در سبک زندگی
#کلید موفقیت #تعلیم و تربیت در مشاهیر
#کلید موفقیت #تعلیم و تربیت در احادیث
#کلید موفقیت #تعلیم و تربیت در ویژه نامه
همه آنچه که باید درباره روستای زرگر بدانید
کالری روغن حیوانی چقدر است؟ + ارزش غذایی
کالری جگر سفید چقدر است؟ + ارزش غذایی
معنی اسم سارا و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم وندا و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم وستا و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم سودا و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
شرحی بر خطبه حضرت زینب(س) در کوفه
کالری نان تافتون چقدر است؟ + ارزش غذایی
کالری نان خشک چقدر است؟ + ارزش غذایی
وجود خلط یا مخاط شفاف در مدفوع
زنگ اشغال برای برخی تماس گیرندگان
پیش شماره شهر های استان تهران
اقدامات مهم و اورژانسی پس از چنگ زدن گربه
لیست کاملی از خدایان و الهههای یونانی
دعا برای ختم به خیر شدن امور و گشایش مسائل
طریقه خواندن نماز شکسته و نیت آن
بهترین دعاها برای ختم به خیر شدن معامله کداماند؟
چرا ابراهیم بن مالک اشتر به کمک امام حسین(ع) نیامد؟
اسامی پسرانه زیبا و باکلاس
نقش فلسفه در تعلیم و تربیت
تعلیم و تربیت، هم با دنیای اندیشهها و هم با دنیای فعالیتهای عملی سر و کار دارد؛ عقاید خوب به کردار خوب رهنمون می شود و کردار نیکو اندیشههای خوب به دنبال دارد.
طرفداران پیشرفت گرایی آموزش
برای تدوین نگرش فلسفی راههای متعددی وجود دارد، اما رعایت برخی ملاحظات به تدوین چنین نگرشی کمک می کند.
طراحی فلسفه تعلیم و تربیت
کسانی وجود دارند که مدعی اند بین نظامهای فلسفی رسمی و تعلیم و تربیت کاربردی هیچ ارتباط منطقی نمی تواند وجود داشته باشد
ضرورت وجودی فلسفه تعلیم و تربیت
همگام با رشد و تحول فعالیتهای تربیتی، فلسفههای مختلف تعلیم و تربیت نیز گسترش یافته است.
والدین و احساس کودکان
تأکید این مقاله بر جامعه پذیری (اجتماعی کردن) عواطف اخلاقی و رفتار اخلاقی در دانش آموزان پیش دبستانی..
موافقان نظام آموزشی مختلط
در میان طرفداران این نظریه به فیلسوفان و دانشمندان مشهوری مانند زیگموند فروید و برتراند راسل بر می خوریم که شاید به یک معنا از سردمداران این نظریه در قرون اخیر باشند.
مخالفت با تعلیم و تربیت مختلط
در ادامه همین بحث و برای اثبات استقبال نکردن بیشتر کشورها از نظام آموزشی مختلط و حتی مقابله با آن بجاست به نتایج بعضی از تحقیقات در همین زمینه اشاره شود.
عواقب سوء تعلیم و تربیت مختلط
تأثیرات عمیق و جبران ناپذیر شکست افراد در تحصیل و افت تحصیلی و رها کردن آن بر اقتصاد که در این نوع مدارس بسیار به چشم میخورد
جایگاه تعلیم مختلط
روی آوری بسیاری از کشورها به تعلیم و تربیت غیر مختلط و دوری آنها از آموزش مختلط، نوعی رجعت از این شیوه آموزشی است.
تعلیم و تربیت مختلط
اگر هدف، مشارکت هرچه بیشتر زنان در آموزش باشد، تنها در سایه تعلیم و تربیتی غیر مختلط دست یافتنی است