مسیر جاری :
#آموزه های قرآنی #نوجوانان در راسخون
#آموزه های قرآنی #نوجوانان در مقالات
#آموزه های قرآنی #نوجوانان در فیلم و صوت
#آموزه های قرآنی #نوجوانان پرسش و پاسخ
#آموزه های قرآنی #نوجوانان در مشاوره
#آموزه های قرآنی #نوجوانان در خبر
#آموزه های قرآنی #نوجوانان در سبک زندگی
#آموزه های قرآنی #نوجوانان در مشاهیر
#آموزه های قرآنی #نوجوانان در احادیث
#آموزه های قرآنی #نوجوانان در ویژه نامه
ارتباط سبک های مختلف هویت با خصوصیات شخصیتی
تحقيقات نشان داده است نوجواناني که از سبک اطلاعاتي استفاده مي کنند معمولاً فکور، متمرکز بر مشکل، کاردان و با وجدان هستند. سبک هويت اطلاعاتي بيش تر در نوجواناني ديده مي شود که سيستم هاي خانوادگي آن ها بر...
نقش مهارت های مقابله ای در نحوه ی شکل گیری هویت
نتايج بررسي هاي انجام شده در زمينه ي شکل گيري هويت بيانگر آن است که افراد با زمينه هاي فکري و اجتماعي متفاوت، همگي از شکل ثابتي براي شکل گيري هويت خود استفاده مي کنند که وابسته به نحوه ي استفاده ي آن ها...
هویت را وضعیت محیط می سازد یا ارزیابی ما از آن؟
در سال هاي اخير، ديدگاه هاي جديد روان شناسي خصوصاً در زمينه ي هويت بيان شده و بر اساس آن راهکارهاي عملي تري نيز براي مداخله در شکل گيري هويت ارائه شده است. اين نظريات بر اين عقيده استوارند که مردم مانند...
چگونگي مهار انگيزه ها از منظر احاديث نبوي (ص)
حکمت خداوند بزرگ چنين اقتضا کرده است تا در سرشت انسان و حيوان انگيزه هايي وجود داشته باشد که آن ها را به انواع رفتارهاي هماهنگ و ضرور براي حفظ ذات و بقاي نوعشان برانگيزد. بنابراين، ارضاي اين انگيزه ها...
تعادل بين انگيزه ها در سبک زندگي اسلامي
ميان انگيزه و حالت هاي عاطفي و احساسي رابطه است. زماني که انگيزه برانگيخته مي شود با حالتي از تنش و بي قراري و احساس تشويش همراه است. براي مثال، گرسنگي توأم با يک حالت عاطفي رنج آور است، و ارضاي انگيزه...
انگيزه هاي رواني و روحي انسان در احاديث نبوي (ص)
انسان، علاوه بر انگيزه هاي فيزيولوژيک، انگيزه هايي رواني و روحي دارد که نه به تأمين نيازهاي بدني او ارتباط دارند و نه به حفظ ذات و بقاي نوع؛ بلکه نيازهاي رواني و روحي را برآورده مي سازند. اين نيازها نيز...
ارتباط بين هويت و سلامت روان
سلامت روان در ديدگاه هاي مختلف روان شناسي تعاريف متعددي دارد. در اکثر نظريات به توانايي در برقراري رابطه ي گرم و صميمانه با ديگران، ديد مثبت نسبت به خود، توانايي به فعل درآوردن استعدادهاي بالقوه، استقلال...
حفظ هویت در دوران نوجوانی
به نظر مي رسد که اين وضعيت ها ثابت و غيرقابل تغيير نيستند و از توالي خاصي پيروي نمي کنند، زيرا تحقيقات در اين زمينه نشان داده که پنجاه و هفت درصد از افرادي که در اواخر دوره ي نوجواني در وضعيت کسب هويت...
مراحل شکل گیری هویت
مارسيا بر اساس نظريه ي اريکسون در رابطه با شکل گيري هويت در نوجوانان مدل هويت خود را ارائه داد. وي چهار سطح جداگانه در رشد و شکل گيري هويت را پيشنهاد کرد که با توجه به اهميت اين نظريه در فهم بهتر دوران...
هویت و بحران آن
هويت چارچوبي است که افراد از آن استفاده مي کنند تا تجارب زندگي خود را بر اساس آن تفسير، و معنا و نيز اهداف زندگي خود را تعيين کنند. ويژگي اصلي دوران نوجواني، شکل گيري هويت و يا ايجاد همين چارچوب است.