مسیر جاری :
مهارت تصرف مسئولانه در پدیدههای طبیعی
هدف اندیشه ورزی و کسب بینش و دانش نسبت به پدیدههای انسانی این هدف واسطی نیز در عرصه اعمال جمعی، اما با نظر به تأمین عفت و عدالت و رأفت در نظر گرفته شده است.
مبانی و هدف غایی تعلیم و تربیت (قسمت اول)
در متون اسلامی اهداف یا اصول بنیادی مورد نظر اسلام، همراه با توجیه و تبیین معینی عرضه شده است که میتوان آن را در قالب یک قیاس عملی تنظیم نمود.
مبانی و هدف غایی تعلیم و تربیت (قسمت دوم)
با نفی اعتبار طبیعتگرایی، تصویری از هستی به دست داده میشود که در آن، واقعیتهای شگرفی در ورای طبیعت وجود دارد.
جلوههای بارز پلیدی و جلوههای بارز پاک آدمی
حیات پاک در عرصه اعمال جمعی، متضمن غنا، عفت و عدالت (رأفت) است. درخصوص غنا، این نکته قابل ذکر است که مقصود از غنا، زایل نمودن فقر و ایجاد برخورداری است.
جلوۂ حیات پاک در بعد اندیشه و اعتقاد
اندیشه و اعتقاد صحیح است که از ویژگی ثبات و پایداری برخوردار است و در مثل، مانند درختی دانسته شده که ریشه ای استوار دارد.
تربیت به معنای ربوبی شدن (قسمت اول)
تربیت (رشد و پرورش) دادن معنای محدودتر از ربوبیت دارد و می توان گفت که تربیت به معنای مذکور، تنها جلوه های ربوبیت است.
تربیت به معنای ربوبی شدن (قسمت دوم)
از سه واژه تطهیر، تزکیه و تهذیب که معنای مشابهی دارند، واژه «تهذیب» در قرآن به کار نرفته، اما در روایات استفاده شده است
بیان اجمالی هدف غایی تعلیم و تربیت
مفهوم حیات پاک، از میان مفاهیم اسلامی مختلف در مورد هدف غایی، برای بحث برگزیده شده است زیرا تناسب صریح تری با مباحث پیشین دارد.
بایدهای حیاتی انسان و غایتمندی جهان (قسمت اول)
خداوند نخواسته است این غایت را بر موجودیت آدمی تحمیل کند و اگر چنین می خواست، آن گاه همه مردم را امت واحدی قرار می داد.
بایدهای حیاتی انسان و غایتمندی جهان (قسمت دوم)
در متون اسلامی، خداوند هم خیر بنیادین و هم بنیاد هر خیری معرفی شده است . این سخن از طریق مقایسه میان خدا و هر چیز دیگری بجز او، مطرح شده و خداوند از حیث منزلت در خیر، برتر از از هر چیزی معرفی گردیده است.