0
مسیر جاری :
نقش نهاد دانشگاه در جامعه‌ی نوین نهضت تولید علم و جنبش نرم‌افزاری

نقش نهاد دانشگاه در جامعه‌ی نوین

در این مقاله، ابتدا تعریف دانشگاه در سنت اروپایی مرور می‌شود و سپس، به تحولات اخیر در کشورهای صنعتی دنیا- به خصوص پس از فروپاشی بلوک شرق- و تأثیرات آن بر مفهوم و نقش اجتماعی نهاد دانشگاه پرداخته می‌شود....
استعدادهای درخشان و صدقه نهضت تولید علم و جنبش نرم‌افزاری

استعدادهای درخشان و صدقه

همه ساله در فصل تابستان بازار استعدادهای درخشان و المپیادها گرم می‌شود. جوانان ما در المپیادهای ریاضی، فیزیک، شیمی، کامپیوتر و زیست‌شناسی مدال‌های طلا و نقره و برنز می‌گیرند؛ کشورمان حائز رتبه‌های اول...
آسیب شناسی فرایند علوم و تحقیقات پس از انقلاب نهضت تولید علم و جنبش نرم‌افزاری

آسیب شناسی فرایند علوم و تحقیقات پس از انقلاب

انقلاب اسلامی ایران در میان دو تحول بین‌المللی روی داده است: در انتهای یک دوران چهل ساله‌ی تحولات بزرگ اقتصادی و اجتماعی، و در شروع یک دوره‌ی جدید شامل امواج جدید فناوری مبتنی بر علوم و گسست اقتصادی ناشی...
رویكرد میان رشته‌ای و امكان تولید دانش بومی در علوم انسانی نهضت تولید علم و جنبش نرم‌افزاری

رویكرد میان رشته‌ای و امكان تولید دانش بومی در علوم انسانی

برای تحلیل امور، پدیده‌ها و مسائل جهان پیچیده، راه حل قطعی و واحدی وجود ندارد. نمی توان فقط به پارادایم یك رشته علمی خاص استناد نمود؛ چرا كه سرشت پیچیده انسان، مانعی بزرگ برای كسب معرفت و خود منشأ سوگیری‌های...
چگونگی بازتولید فلسفه‌های علوم انسانی اسلامی نهضت تولید علم و جنبش نرم‌افزاری

چگونگی بازتولید فلسفه‌های علوم انسانی اسلامی

امروزه اثبات اینكه بسیاری از آموزه‌های علوم انسانی مدرن، با آموزه‌های اسلامی ناسازگار است و تحول در این علوم امری ضروری است، كار دشواری نیست. آنچه دشوار است تبیین این مسئله است كه چگونه می‌توان این تحول...
علوم انسانی اسلامی به مثابه كاشف عقلانیت اسلامی نهضت تولید علم و جنبش نرم‌افزاری

علوم انسانی اسلامی به مثابه كاشف عقلانیت اسلامی

در این مقاله با تفكیك «عقلانیت عملی» از «عقلانیت علمی و شناختی» نشان داده می‌شود كه عقلانیت شناختی مربوط به فاعل شناخت و عالم علوم انسانی است كه اعتبار خود را از اعتبار عقلانیت پارادایم‌های فلسفه علم می‌گیرد....
زمین بازیِ علم دینی نهضت تولید علم و جنبش نرم‌افزاری

زمین بازیِ علم دینی

حوزه‌های علمیه تولید علم را به درستی مهندسی نکرده‌اند. اگر حوزه‌های علمیه به شیوه‌هایی که امروز و عمدتاً در مراکزی غیر از حوزه انجام می‌گیرد، علوم دینی را مهندسی می‌کردند، قطعاً کمیت و کیفیتی بسیار بیش...
بحران فراموشی حکمت نهضت تولید علم و جنبش نرم‌افزاری

بحران فراموشی حکمت

از چندی پیش که رهبر معظم انقلاب بعد از گذشت پنج سال از تاکیدشان پیرامون «تحول در علوم انسانی» در جدیدترین حکم ترمیمی شورای عالی انقلاب فرهنگی فرمودند که این «تحول» به نقطه مطلوب نرسیده است، کوشش‌های
حیات خلوت علوم سیاسی نهضت تولید علم و جنبش نرم‌افزاری

حیات خلوت علوم سیاسی

ابتدای انقلاب فعالان علوم انسانی که در دانشگاه‌ها صاحب کرسی تدریس بودند، امید و اطمینانی به ماندگاری انقلاب نداشتند و همواره منتظر بودند که جمهوری اسلامی نیز مانند انقلاب‌های استحاله شده دیگر، نابود شود....
مافیای هیئت علمی در دانشگاه‌ها چگونه شکل گرفت؟ نهضت تولید علم و جنبش نرم‌افزاری

مافیای هیئت علمی در دانشگاه‌ها چگونه شکل گرفت؟

وقایع پس از رحلت امام خمینی (رحمه الله) نشان داد که فهم اولیه از مفهوم «تحول در علوم انسانی» در دوران انقلاب فرهنگی و دهه 1360 تا چه حد اشتباه و پرمساله بوده است. اولین کسی که به این نکته توجه کرد مقام...