پدر، مادر، من متهم نيستم!
هر بخشي از مغز مسووليت انجام وظايفي را به عهده دارد. وقتي رشد در قسمتي کامل انجام نشود، باعث کندي و يا ضعف در آن وظيفه خاص يا مشخص مي شود.
دست خودش نيست. هر چه بيشتر درس مي خواند، کمتر نتيجه مي گيرد. در برابر نگراني، پرسش و گاهي عصبانيت پدر و مادر که مي خواهند بدانند چرا حواسش را جمع نمي کند، درمانده مي شود. خودش هم نمي داند چرا و تنها با بغض نگاهشان مي کند. برخي از بچه ها در مقاطع ابتدايي، راهنمايي و گاهي دبيرستان دچار اختلال يادگيري هستند. آن ها به طور ناخواسته در تعدادي از دروس مشکل دارند و از پس آنها بر نمي آيند. آشنايي با اين اختلال، اولين گام براي حل اين مشکل است.
وقتي دانش آموزي پيشرفت تحصيلي ندارد والدين و معلم نبايد همه تقصيرها را گردن او بيندازند. واقعيت اين است که هيچ بچه اي خودش باعث ايجاد اين اختلال نشده است. او با اين اختلال به دنيا آمده است و او و والدينش در ايجاد اين مشکل نقشي نداشته اند. در موارد اين چنيني بهترين راه مراجعه به مراکز دانشگاهي و روان پزشکي است. اين مراکز معتبرترين نهادي هستند که مي تواند بدون دردسر و به صورت علمي اختلال يادگيري را درمان کند. باز هم تاکيد مي کنم که معلم يا پدر و مادر خودشان به تنهايي نمي توانند از پس درمان بر بيايند و تجربه نشان داده که فقط مشکل را طولاني تر مي کنند. گرفتن معلم خصوصي نمي تواند درد را به صورت اساسي دوا کند. شماتت ها و فشارهاي زياد روي بچه فايده اي ندارد و مي تواند زمينه اختلال رفتاري، لجبازي، پرخاشگري، افسردگي و اضطراب را فراهم کند.
منبع مجله همشهری 161
دست خودش نيست. هر چه بيشتر درس مي خواند، کمتر نتيجه مي گيرد. در برابر نگراني، پرسش و گاهي عصبانيت پدر و مادر که مي خواهند بدانند چرا حواسش را جمع نمي کند، درمانده مي شود. خودش هم نمي داند چرا و تنها با بغض نگاهشان مي کند. برخي از بچه ها در مقاطع ابتدايي، راهنمايي و گاهي دبيرستان دچار اختلال يادگيري هستند. آن ها به طور ناخواسته در تعدادي از دروس مشکل دارند و از پس آنها بر نمي آيند. آشنايي با اين اختلال، اولين گام براي حل اين مشکل است.
دنياي ناشناخته کلمات و ترکيبات تازه
مشکل از کجاست؟
مشق هاي خط نخورده
اول شنيدن، بعد صحبت کردن!
اختلال يادگيري
وقتي دانش آموزي پيشرفت تحصيلي ندارد والدين و معلم نبايد همه تقصيرها را گردن او بيندازند. واقعيت اين است که هيچ بچه اي خودش باعث ايجاد اين اختلال نشده است. او با اين اختلال به دنيا آمده است و او و والدينش در ايجاد اين مشکل نقشي نداشته اند. در موارد اين چنيني بهترين راه مراجعه به مراکز دانشگاهي و روان پزشکي است. اين مراکز معتبرترين نهادي هستند که مي تواند بدون دردسر و به صورت علمي اختلال يادگيري را درمان کند. باز هم تاکيد مي کنم که معلم يا پدر و مادر خودشان به تنهايي نمي توانند از پس درمان بر بيايند و تجربه نشان داده که فقط مشکل را طولاني تر مي کنند. گرفتن معلم خصوصي نمي تواند درد را به صورت اساسي دوا کند. شماتت ها و فشارهاي زياد روي بچه فايده اي ندارد و مي تواند زمينه اختلال رفتاري، لجبازي، پرخاشگري، افسردگي و اضطراب را فراهم کند.
کار را به کاردان بسپاريد!
منبع مجله همشهری 161