مسیر جاری :
سنت و تربيت
در ابتدا لازم مي دانم مطلبي که در دل همه ماست را با صراحت بيشتري بگويم و آن اين است که مسلماً اسم صدرالمتألهين، ملاصدرا، با مسمّا و پربرکت است. براي آنکه اجازه مي دهد، دست کم ما سالي يکبار دور هم جمع شويم...
فلسفه و تربيت
فکر کردم در اين فرصت مغتنمي که بدست آمده است، چند کلمه يي را در باب نسبت فلسفه با تربيت به عرض حضار محترم برسانم. (1) من فعلاً درباره اين نسبت که چه نسبتي است، عرضي نمي کنم. شايد در ضمن کلام و در نتيجه...
یادگیری تحلیلی و گام به گام
افراد تحلیلی علاقمندند که هر چیزی را گام به گام یا پی در پی بیاموزند. چنین چیزی آشنا به نظر میرسد؟ اگر این چنین است، به این خصیصهها نگاهی بیندازید تا دریابید که آیا این ویژگیها را دارید
ضرورت تغير رفتار معلم
تغيير رفتار يکي از موضوعات مهمي است که همه معلمين با آن سروکار دارند. هر معلمي بايد بتواند در مواقع لازم تا حدود زيادي رفتار خود و دانش آموزانش را تغيير دهد. هر فردي در مسير زندگي خود بتدريج متوجه مي شود...
تغذيه ي معلم و صداي او
تغذيه يکي از عواملي است که در حفظ سلامتي انسان و سلامت صداي افراد، بويژه صداي معلمين و اساتيد نقش مهمي دارد. براي حفظ سلامت صداي کسي که شغلش تدريس است لازم است سلامت عمومي مدرس حفظ شود. يکي از عومل
استرس و صداهاي معلم
حفظ آرامش جسمي و رواني يک معلم، در رعايت بهداشت صوتي بسيار مهم و حياتي است. وجود استرس نشانه ي عدم وجود آرامش در هر فردي است. استرس بر هم زننده بسياري از فرآيندهاي جسمي و رواني در وجود انسان است. يکي
صداي ماندگار معلم
صداي معلم مهمترين ابزار او در کلاس درس است. صداي معلم بسان خميري است که ذهن فعال و خلاق او با ايجاد تغييراتي در آن، کلمات و جملاتي را از دهانش صادر مي کند و به سمت گوش دانش آموزان آينده ساز مي فرستد. اين...
4 روش برای بهبود یادگیری
همهی ما میدانیم که برای یادگیری، بهتر است از استراتژیهای مطالعه هوشمند استفاده کنیم. اما چه دانشی ماورا استراتژیهای مطالعه مؤثر قرار دارد؟ در قسمت پایین، آن دسته از مطالعات علمی که تفاوت بین به خاطر...
عمل و بحران هاي عمل (4)
در اين خطبه، امام به بهره برداري از قرآن سفارش مي نمايد، كه بيان و پند و نصيحت خدا را با خود دارد و خواسته هاي محبوب و مكروه خدا در آن مطرح شده و طاعت و عصيان خدا، همراه با سختي ها و شهوت ها گوشزد گرديده،...
عمل و بحران هاي عمل (3)
ميوه ي عمل، گذشته از فهم و علاقه و گذشته از انگيزه ها و روش ها و گذشته از زمينه ها و ريشه ها، به فرصت دادن و يا فرصت يافتن، به تجربه كردن و تمرين داشتن نياز دارد.