0
مسیر جاری :
کودک صبور من کلیات تعلیم و تربیت

کودک صبور من

از آنجا که صبر و شکیبایی یک مهارت است، ما باید به صورت مداوم آن را تقویت و اذعان کنیم، تقویت مثبت یکی از قوی ترین انگیزه ها برای کودکان و بزرگسالان است. هنگامی که بچه ها حتی برای مدت کوتاه صبوری می کنند،...
ساخته شده توسط انسان: دستورالعملی برای نوآوری خلاقیت و نوآوری

ساخته شده توسط انسان: دستورالعملی برای نوآوری

نوآوری فقط یک اتفاق نیست - بلکه توسط انسان ها برای انسان ها طراحی می شود.
نقش ادبیات در هویت یابی فرزندان سایر مقالات

نقش ادبیات در هویت یابی فرزندان

ادبیات از دو جهت می تواند در مسیر یافتن هویت در فرزندان ما ارزشمند و با اهمیت باشد؛ ابتدا از راه بکار بستن جنبه های آموزشی عادی و رسمی و از طرف دیگر تعالیم غیرمتداول و غیر رسمی.آموزش رایج در کشور ایران،...
اعتماد به نفس کودکان و نقش آن در فرآیند تربیت تربیت کودک

اعتماد به نفس کودکان و نقش آن در فرآیند تربیت

با افزایش اعتماد به نفس کودکان سلامت روان آن‌ ها را در سال‌های بزرگ سالی نیز تضمین می کنید. داشتن احساس و باوری خوب نسبت به خود در هر دوره ای از زندگی، آرامش و خوشبختی را به همراه خواهد داشت. نوع تربیت...
اهمیت تغذیه در فرآیند تربیت سایر مقالات

اهمیت تغذیه در فرآیند تربیت

کمبود مواد مغذی حیاتی و مواد معدنی می تواند منجر به سوء تغذیه در بدن کودکان و در واقع موجب اختلال در روند و فرآیند تعلیم و تربیت بشود. با دریافت کافی مواد مغذی، کودکان می توانند سلامت خود را بازیابی کنند...
مؤلفه های تربیت دینی در دوران شیردهی تربیت دینی

مؤلفه های تربیت دینی در دوران شیردهی

برخی از والدین به قدری وقت و انرژی خود را صرف امور اقتصادی و معیشتی فرزندان می کنند که دیگر توان و رمقی برای پرداختن به مباحث دینی، تربیتی و عاطفی و روانشناسی فرزندان در وجود خود نمی بینند.
بینش‌های اسلامی ‌نسبت به پدیده‌‌های طبیعی نظریه‌های تعلیم و تربیت

بینش‌های اسلامی ‌نسبت به پدیده‌‌های طبیعی

برای آنکه دانش آموز به کشف واقعیت‌های فیزیکی و زیستی نایل شود، تأکید بر استفاده دقیق از حواس در فرایند یادگیری علوم تجربی ضرورت می یابد.
توجه توأمان به استقرا و قیاس در فعالیت‌های تجربی نظریه‌های تعلیم و تربیت

توجه توأمان به استقرا و قیاس در فعالیت‌های تجربی

یادگیری علوم، مستلزم رفت و برگشت میان امور محسوس و امور انتزاعی برای نیل به فهم کامل تر و جامع تر پدیده‌ های طبیعی است. فراهم آوردن این حرکت رفت و برگشتی در آموزش علوم ضروری است.
تبیین کاربرد و ‌جنبه‌های روش شناختی علوم نظریه‌های تعلیم و تربیت

تبیین کاربرد و ‌جنبه‌های روش شناختی علوم

کاربرد مطالب علمی در سطوح بالاتر که متوجه ابداع و خلاقیت است، به این صورت توسط معلم دنبال می شود که حتی طرح مسئله نیز بر عهده دانش آموز گذاشته شود.
ارزشیابی توسط چه کسی باید انجام شود؟ نظریه‌های تعلیم و تربیت

ارزشیابی توسط چه کسی باید انجام شود؟

در خودارزیابی این مجال فراهم می شود که فرد مقاصد و اهداف یادگیری خود و نیز وسایل و روش‌های لازم برای نیل به اهداف را بهتر دریابد.