مسیر جاری :
تدارک خدمات درمانی و آموزشی برای کودکان آسیب دیده زبانی
در ایالات متحده امریکا دست اندرکاران آموزشی با مسئولان مدارس نواحی مختلف با والدین کودک قراردادهایی امضاء میکنند که کودک در برنامههای آموزشی انفرادی آموزش ببیند.
برنامههای درسی مدرسههای ویژه و مراکز زبانی
آنهایی که با کودکان آسیب دیده زبانی برای نخستین بار در محیطهای مدرسه ویژه روبرو میشوند، در مقایسه با هنگامی که آنان را در محیطهای مدرسه عادی میبیند که در انجام امور و یادگیری ناتوانند، برداشت مثبتتری...
آیا میتوان زبان را آموزش داد؟
معلمان و درمانگران زبان پی بردهاند که شرایط طبیعی، یا موقعیتهایی که در خلال رشد کودکان بهنجار پیش میآید موجب رشد بهنجار زبان در کودکان میشود.
هرآنچه که باید راجع به بدتنظیمی هیجانی بدانیم
هیجانات نشانه هایی هستند که به شما کمک میکنند که به افکاری که در مغزتان اتفاق میافتد جواب دهید.مغز انتقال دهنده های زیست شیمیایی ای تولید میکند که این انتقال دهنده ها باعث ایجاد هیجانات در ما میشوند...
مولفههای اختلال زبان
درک به معنی دریافت اطلاعات واجی، دستوری، و معنایی از طریق کانالهای حسی است که با یکپارچه کردن همه آنها، و مقایسه با ذخیره تجربههای زبانی گذشته تحقق مییابد.
مزایا و معایب سنجش توصیفی کودکان مبتلا به اختلال رشد زبان
استفاده از نیمرخ از این امتیاز برخوردار است که میتوان بسیاری از ابعاد زبان مانند جنبههای شناختی، زبانی، و زیستی را یک جا در آن گنجاند.
روشهای سنجش اختلالهای رشد زبان
رقم پائین کودکان بدون مشکل ما را مطمئن میسازد که روشهای غربالی که در مورد کودکان به کار گرفته شده بود، و هنوز نیز از آنها استفاده میشود، کارآیی لازم را داشته است.
تشخیص ماهیت واقعی اختلال زبانی
اگر کودکی یک بار در موقعیتی با آزمونی آزموده شد، باید بتوان وی را با اطمینان کامل با همان آزمون توسط آزمون گیرنده دیگری آزمود.
ابزارهای سنجش هنجارهای زبانی
چون آزمونهای رسمی در مورد شیوه اجرا، به دست آوردن نمرات خام و تبدیل آنها به نمرات استاندارد، و رتبهبندی دستورالعملهای خاصی دارند، بی تردید اجرای آنها بسیار آسان است.
علل و توجیه سنجش اختلالهای رشد زبان
یکی از واقعیتهای روشن در کار سنجش زبان، پی بردن به شیوههای درمانی است. این روزها، این باور که بتوان کار درمان را بدون مطالعه و بینیاز از گردآوری اطلاعات کامل شروع کرد در میان متخصصان پسندیده نیست.