مسیر جاری :
#تربیت دینی فرزندان #تعلیم و تربیت در راسخون
#تربیت دینی فرزندان #تعلیم و تربیت در مقالات
#تربیت دینی فرزندان #تعلیم و تربیت در فیلم و صوت
#تربیت دینی فرزندان #تعلیم و تربیت پرسش و پاسخ
#تربیت دینی فرزندان #تعلیم و تربیت در مشاوره
#تربیت دینی فرزندان #تعلیم و تربیت در خبر
#تربیت دینی فرزندان #تعلیم و تربیت در سبک زندگی
#تربیت دینی فرزندان #تعلیم و تربیت در مشاهیر
#تربیت دینی فرزندان #تعلیم و تربیت در احادیث
#تربیت دینی فرزندان #تعلیم و تربیت در ویژه نامه
انتقادهای اندیشههای پراگماتیستی
منتقدان محافظه کار پراگماتیسم را به خاطر رویکرد وابسته و موقعیتی به مسائل زندگی مورد حمله قرار داده اند.
آموزش و پرورش و ارتباط اجتماعی
انتقال مواریث اجتماعی از طریق انتقال عادات عملی و فکری و عاطفی نسل سالمند به نسل جوان تحقق می پذیرد.
والدین، الگوی مسؤولیت پذیری کودکان
والدین غیر مسؤول نمی توانند مسوولیت پذیری را به کودکان خویش بیاموزند. والدینی که سایرین را مسبب مشکلات خویش می دانند، متزلزلند، فراموشکارند، بازیچه دیگران قرار می گیرند، و از سایرین می خواهند که به جای...
مشکلات کودک در مدرسه
کودکان، مدرسه را با نگرشهای پیچیده و قابلیتهای گوناگون آغاز می کنند. میزان موفقیت آنان تا حد زیادی از نحوه رویارویی شان با محدودیتها و قواعد، و چگونگی مسوولیت پذیری شان مشخص خواهد شد.
چگونه کودکان، احساسات سایرین را جریحه دار می کنند؟
کودکان، اشخاص بسیار قدرتمندی هستند. در جامعه ای که به نحو چشمگیر کودک محور شده است، برخورد شدید آنان نسبت به والدین، اغلب نادیده گرفته می شود. جای تردید نیست که بزرگسالان می توانند به احساسات کودکان لطمه...
تا چه حد می توان منطقا از کودکان انتظار داشت؟
این پرسش را والدینی که مایلند نظامی مبتنی بر احساس مسؤولیت و پاسخگویی در خانواده شان حاکم باشد، مکررا مطرح می سازند. لیکن از آن جا که محل زندگی افراد، سطح درآمد آنان، تعداد فرزندان خانواده، و متغیرهای...
چگونه مسؤولیت را به کودکان آموزش دهیم؟ (قسمت چهارم)
زمانی که والدین دلبخواهی عمل می کنند، کودک به سختی می تواند پیامد رفتار خویش، بویژه عکس العمل والدینش را پیش بینی نماید. عمل غیر منتظره بزرگسالان، نگرانی، ترس و ناکامی کودک را افزایش می دهد و باعث می شود...
چگونه مسؤولیت را به کودکان آموزش دهیم؟ (قسمت سوم)
کودکانی که از ابتدای خردسالی، موظف به انجام «کارهای عادی روزانه» نشده اند، در اواسط کودکی و در نوجوانی فاقد مهارتهای لازم در سازماندهی امور شخصی، تعیین هدفها و انجام وظایف پیچیده خواهند بود.
چگونه مسؤولیت را به کودکان آموزش دهیم؟ (قسمت دوم)
توانایی تصمیم گیری کودکان، تنها زمانی افزایش می یابد که برای انتخاب راه حل، دو یا چند راه متعدد در اختیار داشته باشند. بهترین کار آن است که تا زمانی که هنوز چند راه متعدد مطرح است، از انتقاد نظریات آنان...
چگونه مسؤولیت را به کودکان آموزش دهیم؟ (قسمت اول)
کودک برای برخورداری از عزت نفس زیاد، به حس قدرت نیاز دارد. داشتن حس قدرت به معنی آن است که کودک دارای منابع، فرصت و قابلیت تأثیر گذاری بر شرایط زندگی خویش است.