مسیر جاری :
طبقه بندي دانش هاي حوزوي(2)
در سطح پايين تر از مراجع، امروزه با تحولات بيش تري رو به رو هستيم. آنان به اقتضاي جواني و شور و حال بيش تر و درگيري نزديک تر با افکار نوين، توانسته اند مشکلات روز را به صورتي ملموس تر دريابند و هر يک در...
طبقه بندي دانش هاي حوزوي(1)
در اين مقال سعي شده است، شمار علوم و فنون حوزوي در شکل نوين، به همراهِ ترتيب و طبقه بندي آن، جهت برنامه ريزي آموزشي کامل تر سامان دهي و ارائه شود. نخست اجمالي از ديدگاه ها و کارکردهاي علميِ استادان و بزرگان...
مديريت تحول(2)
حوزه: آيا شورا روي اين موضوع که بايد دوران تحصيل طلبه مشخص باشد و بداند که برابر برنامه ي حوزه ها، در چه مدت زماني بايد درس ها را به اتمام برساند و به تدريس، تحقيق و يا تبليغ بپردازد، انديشيده و برنامه...
مديريت تحول(1)
حوزه هماهنگ با شتاب زمان، طلايه دار، پيشاهنگ، ميان دارِ عرصه هاي گوناگون فکري، قد افراشته در برابر بيداد و جهان خواري جهان خواران، رصد کننده ي کاستي ها و آسيب ها، برخوردار از برنامه هاي دقيق و سياست هاي...
جايگاه قرآن در فقاهت
روش شناسي از علوم ضروري و کاربردي در شاخه هاي مختلف علمي است و هر علمي به حسب گزاره ها، اهداف و سنخ قضاياي آن روش هاي خاصي را مي طلبد. فقه واصول و در نهايت اجتهاد از اين قاعده مستثني نيست. با اين حال مورد...
تحول حوزه در انديشه آيت الله طالقاني (2)
حوزه ها ، بايد معلم اخلاق بپرورند و كاري كنند و برنامه اي بريزند كه طلاب در عرصه جهاد با نفس به تلاش برخيزند . از بند نان و نام خود را برهانند و به خير خواهي و نيك انديشي بينديشند و كار خود را به گونه...
تحول حوزه در انديشه آيت الله طالقاني (1)
تحول و دگرگوني همزاد آفرينش است . چهره ی زمين با آمدن بهاردگرگون مي شود. زمين تن مي تكاند و روحي تازه در كالبد خفته جهان دميده مي شود. انسان ، فرزند خاك است و در سرشت خود نوجو و هماره درتكاپوي تحول و حركت...
تحول و نوآوري در كتب درسي حوزه (2)
از گذشته هاي دور ، تاكنون ، شماري از عالمان برجسته ، هميشه دغدغه ي اصلاح حوزه هاي علميه را داشته اند . اينان بر اين نظر بوده و هستند : اصلاح جامعه ، به هيچ روي ممكن نيست ، مگر اين كه اين نهاد مهم و نقش...
تحول و نوآوري در كتب درسي حوزه ( 1)
شيوه تحصيل و بررسي متون درسي، در كانون توجه خيلي از پژوهش گران و نويسندگان قرار گرفته است. (1)
به نظر مي آيد كه بحث درباره ي سير تاريخي كتابهاي درسي حوزه هاي علميه مجال بسيار گسترده اي مي خواهد.
كاستي ها و بايستگي هاي آموزش در حوزه
اساسي ترين وظيفه و كاركرد حوزه ، آموزش دانشهاي ديني است . چون حوزه نهاد آموزشي است ، جهت پويايی و كارايي ،مي بايد هميشه از كاركرد خود ارزيابي همه جانبه و واقع بينانه داشته باشد . هماره بودن اين كار ،...