چرا بچه‌ها مي‌گويند چرا؟

دانشمندان مي‌گويند سوالات بي‌پايان کودکان به قصد کلافه کردن والدين مطرح نمي‌شود. برعکس، اين پرس‌وجوي کودکانه تلاشي هوشمندانه است براي دست يافتن به حقيقت. کودکان نوپا به برخي از پاسخ‌ها (در مقايسه با پاسخ‌هاي ديگر) واکنش بهتري نشان مي‌دهند.
يکشنبه، 1 اسفند 1389
تخمین زمان مطالعه:
موارد بیشتر برای شما
چرا بچه‌ها مي‌گويند چرا؟

چرا بچه‌ها مي‌گويند چرا؟
چرا بچه‌ها مي‌گويند چرا؟


 





 
ريشه‌ چون و چراهاي دوران کودکي
دانشمندان مي‌گويند سوالات بي‌پايان کودکان به قصد کلافه کردن والدين مطرح نمي‌شود. برعکس، اين پرس‌وجوي کودکانه تلاشي هوشمندانه است براي دست يافتن به حقيقت. کودکان نوپا به برخي از پاسخ‌ها (در مقايسه با پاسخ‌هاي ديگر) واکنش بهتري نشان مي‌دهند.
يافته‌هاي جديد، ‌که بر اساس يک بررسي دو قسمتي شامل کودکان بين 2 تا 5 ساله مي‌شد، نشان مي‌دهد که کودکان بيش از آنچه تصور مي‌شود، در کشف حقايق اشيا، فعال هستند. سرپرست اين پژوهش، براندي فريزر از دانشگاه ميشيگان در اين‌باره مي‌گويد: «حتي از سنين بسيار پايين هنگامي که کودکان شروع به پرسيدن «چگونه و چرا» مي‌کنند، آنها اين کار را به قصد به دست آوردن توضيحي در مورد چيزها انجام مي‌دهند.»
اين پژوهشگران معتقدند کودکان، هنگامي که توضيحاتي به آنها داده مي‌شود، به جست‌وجوي بيشتر مي‌پردازند. فريزر مي‌گويد: «کودکان در آموزش درباره جهان اطراف‌شان نسبت به آنچه ما تصور مي‌کرده‌ايم، نقشي بسيار فعال‌تر دارند.»
پرچانگي کنجکاوانه
پژوهش‌هايي که از ابتداي قرن بيستم در مورد رشد و نمو کودک انجام مي‌شد، حاکي از آن بود که کودکان کم‌سن از رابطه زماني ميان دو واقعه آگاه هستند ولي در 7 يا 8 سالگي نمي‌توانند ميان علت و معلول تفاوت بگذارند. پژوهش‌هاي سال‌هاي اخير، برخلاف اين موضوع، نشان مي‌دهد که کودکان در سنين پايين و حتي در سه سالگي رابطه علي و معلولي را مي‌فهمند. اما در اين بررسي‌ها واکنش‌هاي کودکان به اطلاعاتي که در مورد رابطه علي و معلولي چيزها به دست مي‌آورند، مورد بررسي قرار نگرفته بود. فريزر و همکارانش براي اينکه بفهمند واکنش‌هاي کودکان به جواب‌هايي که در پاسخ به سوالات‌‌شان مي‌گيرند، چيست، متن پياده شده از گفتگوهاي روزانه شش کودک 2 تا 4 ساله را مطالعه کردند و ‌اين متن‌ها ‌را که بيش از 580 مورد مي‌شد، به عنوان واحد تجزيه و تحليل خود قرار دادند. در مجموع بيش از 3100 سوال سببي «چگونه و چرا» در اين متن‌ها وجود داشت، سوالاتي مانند «چرا شکم من اين قدر بزرگ است، مامان؟» يا «چرا چراغ را روشن نگه نمي‌داري؟» و «چطوري مارها که گوش ندارند، مي‌توانند بشنوند؟»
نتايج نشان داد که کودکان بعد از جواب‌هاي سربالا (نسبت به پاسخ‌هاي واقعي) دو برابر بيشتر احتمال دارد که سوال‌شان را دوباره بپرسند و هنگامي که توضيحي واقعي به کودکان داده مي‌شد، که در اين تحقيق در 37 درصد موارد انجام شده بود، نسبت به مواردي که پاسخي غيرتوضيحي و سربالا به کودک داده شده بود، چهار برابر احتمال بيشتري وجود داشت که کودک، در پيگيري بعدي همان پاسخ را به همين سوال بدهد. نتايج مقدماتي به دست آمده از يک بررسي ديگر به وسيله فريزر و همکارانش، نيز نشان مي‌دهد که وضعيتي هم وجود دارد که در پاسخي که به کودک داده مي‌شود، اطلاعاتي بيش از حدي وجود دارد. او مي‌گويد: «به نظر مي‌رسد که يک حد مطلوب از لحاظ ميزان جزيياتي که در پاسخ به سوال او ارايه مي‌شود وجود دارد که کودک به آن علاقه نشان مي‌دهد.»

چرا بچه‌ها مي‌گويند چرا؟

موارد عجيب و غريب
بخش دوم اين بررسي در آزمايشگاه انجام شد و شامل 42 کودک در سنين پيش از مدرسه مي‌شد، که 3 تا 5 سال داشتند و هنگامي که با اسباب‌بازي‌ها، ‌کتاب‌هاي قصه و ويديو تحريک مي‌شدند، ‌به حرف زدن مي‌افتادند. چيزهايي که در اختيار اين کودکان قرار گرفته بود طوري طراحي شده بود که موقعيت‌‌هاي تعجب‌آور و سوال‌برانگيز را ايجاد کند. براي مثال به کودکان جعبه‌اي از مداد شمعي‌هايي که همه قرمز بودند، نشان داده مي‌شد، يا پازلي که يک قطعه‌‌اش جور نمي‌شد و يا داستاني که کودکي را توصيف مي‌کرد که آب پرتقال روي غلات صبحانه‌اش مي‌ريخت و ...
بزرگسالاني که هرکدام از اين موارد را به کودکان نشان مي‌دادند، هم پاسخ‌هاي توضيحي معين و هم جواب‌هاي غيرتوضيحي و سربالا به آنها مي‌دادند. همان‌طور که انتظار مي‌رفت، کودکان در مورد سناريوي «ريختن آب پرتقال روي غلات صبحانه» سوال کردند:‌ «چرا اين کار را کرد؟» بزرگسالان بعد يا اين توضيح‌ را ارايه دادند که: «او فکر مي‌کرد که درون ظرف شير است» يا اين پاسخ غيرتوضيحي که: «من دوست دارم روي غلاتم شير بريزم.» پژوهشگران دريافتند که تفاوت‌هاي قابل‌توجهي ميان انواع واکنش‌هاي کودکان به پاسخ‌هاي توضيحي و پاسخ‌هاي غيرتوضيحي وجود دارد. در 30 درصد موارد کودکان با گرفتن توضيح حقيقت موافقت مي‌کردند و سر تکان مي‌دادند يا مي‌گفتند: «آهان». در مقايسه با اينها 13 درصد موافقت کودکان در هنگامي بود که پاسخ غيرتوضيحي داده مي‌شد. اين يافته‌هاي جديد، در شماره نوامبر/دسامبر ژورنال «رشد کودک» منتشر شده است.
منبع: http://www.salamat.com



 



نظرات کاربران
ارسال نظر
با تشکر، نظر شما پس از بررسی و تایید در سایت قرار خواهد گرفت.
متاسفانه در برقراری ارتباط خطایی رخ داده. لطفاً دوباره تلاش کنید.
مقالات مرتبط
موارد بیشتر برای شما
پاسخ به شبهه سوگواری و عزاداری امام حسین (ع)
پاسخ به شبهه سوگواری و عزاداری امام حسین (ع)
معنی اسم برهان و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم برهان و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم امیرطاها و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم امیرطاها و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم امیرسام و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم امیرسام و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم امیرحسام و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم امیرحسام و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم امیررضا و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم امیررضا و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم امیرارسلان و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم امیرارسلان و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم امیرمهدی و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم امیرمهدی و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم بیژن و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم بیژن و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم بنیامین و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم بنیامین و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم یوسف و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم یوسف و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
حکمت | آثار عجیب خدمت به مادر / استاد هاشمی نژاد
music_note
حکمت | آثار عجیب خدمت به مادر / استاد هاشمی نژاد
حکمت | امام زمان (عج) ملاک حق و حقیقت / استاد هاشمی نژاد
music_note
حکمت | امام زمان (عج) ملاک حق و حقیقت / استاد هاشمی نژاد
معنی اسم فرزان و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم فرزان و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم امیرعباس و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال
معنی اسم امیرعباس و نام های هم آوا با آن + میزان فراوانی در ثبت احوال