دوزبانگی
دوزبانگی/
| •پدید اورندگان : | بهناز كمالی , |
| •ناشر : | سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، انتشارات مدرسه |
| •سال نشر : | 1384 |
| • نوع کتاب : | تالیف |
| • رده سنی : | 0 |
| • تیراژ : | 3000 |
| • نوع جلد : | شومیز |
| • شابک : | 964-385-641-0 |
| • تاریخ نشر : | 1384/10/13 |
| • محل نشر : | تهران |
| • زبان : | فارسی |
| • زبان اصلی : | |
| • تعداد صفحات : | 112 |
| • قیمت : | 65000 |
| • نوبت چاپ : | 1 |
| • قطع : | رقعی |
| • شماره جلد : | 0 |
| • چکیده : | ,"دومین شمارگان از این مجموعه به منظور آشنایی با ویژگیهای زبانی ـ اجتماعی اقوام مختلف غیر فارسی زبان در فصل نخست به بررسی مفاهیمی نظیر زبان، گویش، زبان رسمی، زبان ملی و زبان معیار، اختصاص یافته است. در این فصل، اهداف و شیوههای برنامهریزی زبانی در بعضی از جوامع، زبانهای رایج در ایران و سوابق تاریخی هر یك از آنها و دلایل وجود جوامع و افراد دو یا چند زبانه، بررسی گردیده است. نیز مفاهیمی چون "تداخل" و "قرضگیری"، توصیف شده است. در فصل دوم، نظریههای یادگیری زبان دوم و نتایج آن به همراه جنبههای روان شناختی دو زبانگی، بررسی میشود. در فصل بعد، تاریخچهای از سیاستهای آموزش با دو زبان، اهداف و فواید آموزش با دو زبان، هم چنین انواع مختلف برنامههای آموزشی طراحی شده برای افراد دو زبانه و نتایج حاصل از آنها عرضه میشود. در ادامهی فصل، فرضیهی آستانهی توانش زبانی"، مطرح میشود كه بر اساس آن، میزان مهارتهای زبانی و نتایج شناختی دو زبانگی به نحوهی دو زبانه شدن افراد بستگی دارد. در فصل پایانی نیز، ابعاد مختلف مهارتهای شفاهی زبان فارسی در كودكان و گروههای مختلف تعلیم گیرندهی زبان فارسی و خصوصیات كلی گروههای غیر فارسی زبان، بیان گردیده، هم چنین وضعیت عاطفی و اجتماعی كودك غیر فارسی زبان به هنگام ورود به مدرسه، بررسی شده است. هدف از آموزش دورهی پیش دبستانی و نتایج حاصل از آن، از مباحث دیگر این بخش است." |
ارسال نظر شما