روانشناسی تربیتی
روانشناسی تربیتی/
| •پدید اورندگان : | كلوین سیفرت , مهشید ایزدی , |
| •ناشر : | شرح |
| •سال نشر : | 1385 |
| • نوع کتاب : | ترجمه |
| • رده سنی : | 0 |
| • تیراژ : | 1100 |
| • نوع جلد : | شومیز |
| • شابک : | 964-8929-05-X |
| • تاریخ نشر : | 1385/1/15 |
| • محل نشر : | تهران |
| • زبان : | فارسی |
| • زبان اصلی : | انگلیسی |
| • تعداد صفحات : | 352 |
| • قیمت : | 30000 |
| • نوبت چاپ : | 1 |
| • قطع : | وزیری |
| • شماره جلد : | 0 |
| • چکیده : | ,"در كتاب با موضوع مطالعه‌ی نحوی یادگیری و آموزش، خاطرنشان شده است: 1- روانشناسی تربیتی، عقاید و اطلاعاتی را برای این كه شما معلم خوبی باشید مطرح می‌كند. 2- روانشناسی تربیتی شامل مطالعه‌ی یادگیری و آموزش است و چارچوبی را برای درك تحول، یادگیری، زندگی كلاس درس و ارزیابی یادگیری، فراهم می‌سازد. 3- روانشناسی تربیتی می‌تواند به معلمین در تصمیم‌گیری، با تاكید بر انواع یادگیری، طراحی آموزش و ارزیابی، ایجاد ارتباط‌های خوب كلاس و پذیرش تفاوت میان دانش‌آموزان كمك كند. 4- تحول به تغییرات پیوسته در اندیشه، احساس و رفتار دانش‌آموزان اطلاق میشود. 5- یادگیری به تغییرات پایدار در رفتار، اندیشیدن، مهارت یا هیجان ناشی از برخی تجربیات نسبتا ویژه، اطلاق می‌گردد. 6- یك محیط موثر برای یادگیری وابسته به ایجاد انگیزش مناسب در دانش‌آموزان، ارتباط مناسب و نگرش‌های مثبت و حمایتی درباره‌ی استعدادهای دانش‌آموزان می‌باشد. 7- این كتاب دو فرض اساسی دارد، محتوای آموزش و یادگیری و این كه روانشناسی تربیتی می‌تواند به آموزش و یادگیری كمك كند، 8- معلمین تازه‌كار، گرایش به توجه بیشتر بر كنترل كلاس و طراحی آموزش دارند، معلمین باتجربه‌ی متوسط به تجربه‌ی جدید و روش‌های تازه‌ی آموزشی دارند، معلمین بسیار مجرب، اهمیت زیادی به مواجهه با نیازهای افراد می‌دهند، در حالی كه یك سطح بالای كیفی باقی مانده‌اند"." |
ارسال نظر شما