نقش ارزش‌یابی در ایجاد انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموز
نقش ارزش‌یابی در ایجاد انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموز/
| •پدید اورندگان : | رضا فرهادیان , |
| •ناشر : | موسسه فرهنگی تربیتی توحید |
| •سال نشر : | 1382 |
| • نوع کتاب : | تالیف |
| • رده سنی : | 0 |
| • تیراژ : | 3000 |
| • نوع جلد : | شومیز |
| • شابک : | 964-94744-2-0 |
| • تاریخ نشر : | 1382/3/20 |
| • محل نشر : | قم |
| • زبان : | فارسی |
| • زبان اصلی : | |
| • تعداد صفحات : | 72 |
| • قیمت : | 4500 |
| • نوبت چاپ : | 1 |
| • قطع : | رقعی |
| • شماره جلد : | 0 |
| • چکیده : | نگارنده در آغاز، یكی از تعاریف ارزش‌یابی را مطرح می‌سازد :ارزش‌یابی عبارت است از :فرایندی منظم و مستمر برای سنجش تغییرات به وجود آمده در بینش، نگرش و رفتار دانش‌آموز و همچنین زمینه‌ای برای ترغیب وی برای رسیدن به هدف‌های آموزشی و تربیتی و هدایت جهت تدریس ."وی همچنین به این نكته اشاره می‌كند كه "هدف از ارزش‌یابی مقایسه كردن دانش‌آموزان با یك دیگر و تعیین افراد ضعیف و قوی و بر چسب زدن به آنان نیست .مقایسه كردن در شرایطی صحیح است كه همه افراد مورد ارزش‌یابی از نظر فیزیكی و شرایط روحی و روانی و آموزشی در موقعیت واحد به سر ببرند و از جهت خانوادگی، تغذیه و بهداشت روانی و نیز از جهت هوش و توانایی‌های فردی در یك سطح باشند و از شیوه‌های دقیق و صحیح استاندارد طرح سوال استفاده شده باشد ... در ارزش‌یابی باید به این مسئله توجه داشت كه انتظارهای ما از دانش‌آموزان كلاس به یك اندازه نباید باشد و با نظر به تفاوت‌های توان افراد، برای تلاش همه اعضای كلاس ارزش قائل شویم و طوری برنامه‌ریزی نماییم كه همه آنها به نوعی از تلاش و فعالیت خود احساس رضایت و احساس موفقیت نمایند ." دیگر مباحث كتاب، "ضرورت طرح"، "روش گزارش نویسی"، "رهنمودی در مورد ارزش‌یابی توصیفی برای والدین "و "مبانی روان شناختی ارزش‌یابی توصیفی "است ." |
ارسال نظر شما