آموزش علوم انسانی در هر جامعه نیاز به لوازم و ملزوماتی دارد که عدم اهتمام به این ملاحظات، کم و کیف آموزش را متزلزل می سازد و از کارآیی آن می کاهد، این نوشتار درصدد است بخشی از این چالش ها را مورد واکاوی...

در مواجهه خلاق، روح آزادی، تصمیم گیری و عشق به یکدیگر حاکم است. در چنین فضایی بچه‌ها مهره‌های شطرنج نیستند که توسط یک فرد به نام معلم حرکت کنند. آنها نور انتخاب می کنند و بهترین تغییرها را ایجاد می کنند.

از جمله آسیب‌های مربوط به محتوا، ارتباط نداشتن آن با نیازهای فطری انسان است. به اعتقاد برخی متخصصان برنامه درسی، برنامه درسی موضوع محور، محتوای دروس را برای دانش آموزان، به صورت خشک، بی روح، انتزاعی و...

همانطور که هیچ طرحی بدون مبنا، اصل و روش معنادار نیست، طراحی برنامه درسی تربیت اخلاقی هم که موضوع آن انسان است، بدون توجه به این ارکان سه گانه امکان پذیر نیست.