مسیر جاری :
#ری و ١٩ #فرهنگ دانشگاهی در راسخون
#ری و ١٩ #فرهنگ دانشگاهی در مقالات
#ری و ١٩ #فرهنگ دانشگاهی در فیلم و صوت
#ری و ١٩ #فرهنگ دانشگاهی پرسش و پاسخ
#ری و ١٩ #فرهنگ دانشگاهی در مشاوره
#ری و ١٩ #فرهنگ دانشگاهی در خبر
#ری و ١٩ #فرهنگ دانشگاهی در سبک زندگی
#ری و ١٩ #فرهنگ دانشگاهی در مشاهیر
#ری و ١٩ #فرهنگ دانشگاهی در احادیث
#ری و ١٩ #فرهنگ دانشگاهی در ویژه نامه
نحوه خواندن نماز والدین
اقدامات مهم و اورژانسی پس از چنگ زدن گربه
مهاجرت حیوانات
چگونه تعداد پروتونها، نوترونها و الکترونها را تشخیص دهیم؟
زنگ اشغال برای برخی تماس گیرندگان
نماز استغاثه امام زمان (عج) را چگونه بخوانیم؟
چهار زن برگزیده عالم
پیش شماره شهر های استان تهران
لیست کاملی از خدایان و الهههای یونانی
علم پشت پرده رنگ حنا
نگرش فلسفی به ماهیت علوم انسانی
برای ارزیابی راهبرد آموزشی بر اساس نگرش فلسفی به ماهیت علوم انسانی، لازم است به این نکته توجه کنیم که این راهبرد، مبتنی بر رویکرد عمل گرایانه است.
تبیین هدف ها و کارکردهای اجتماعی در هر علم انسانی
اهمیت خصیصة التفاتی و بازاندیشانه در علوم انسانی، بهره برداری از این راهبرد را ضروری می سازد.
آموزش و یادگیری حساس نسبت به نقش دیدگاه ها
آموزش علوم انسانی باید با تفکیک میان نسبیت معرفتی و معرفت شناختی، ارتباط نظریهها را با دیدگاه معینی که در آنها مفروض گرفته شده، نشان دهند.
آموزش گروهی استادان
در رویکرد پیوندگرا که از نظر پژوهش حاضر مرجح است، علوم طبیعی و انسانی به نحوی در ارتباط با یکدیگر در نظر گرفته می شوند.