مسیر جاری :
بررسی مرقع و قطاع در خوشنویسی
هنر و زیبایى از منظر دین در بیان آیت الله جوادى آملى
بررسی بحث حجاب در دانشگاه و عدم رعایت آن در جامعه دانشجویی
علت بی غیرتی برخی مردان و نحوه تعامل با چنین همسری
در اقدام به طلاق، اولویت با کدامیک: منافع والدین یا فرزندان؟!
چه چیزهایی موجب رضایتمندی در زندگی می شوند؟
حضرت زهرا (س) حلقه ارتباط و اتصال در عالم هستی
پیوند خوشنویسی و کتابت قرآن
مقایسه سودآوری اتریوم و سولانا
سیر خط فارسی باستان
نحوه خواندن نماز والدین
اقدامات مهم و اورژانسی پس از چنگ زدن گربه
خلاصه ای از زندگی مولانا
دلنوشتههایی به مناسبت هفته بسیج
داستان های کوتاه از پیامبر اکرم (ص)
چگونه تعداد پروتونها، نوترونها و الکترونها را تشخیص دهیم؟
پیش شماره شهر های استان تهران
زنگ اشغال برای برخی تماس گیرندگان
نماز استغاثه امام زمان (عج) را چگونه بخوانیم؟
لیست کاملی از خدایان و الهههای یونانی
آموزش علوم به کودکان
کودک خردسال از لحظهای که پا به عرصهی وجود میگذارد سعی دارد به مدد حواسّ خود با محیط اطرافش ارتباط برقرار کند و از دنیایی که در آن زندگی میکند اطلاعاتی به دست آورد. زمینهی ادراک کودک برای درک جهان...
برنامهی خواندن در سالهای اوّل آموزش
«تحقیقات پیرامون خواندن سال اول» میرساند که در آموزش مراحل اولیه خواندن احتمالاً برنامهای بهترین نتایج را به بار میآورد که تلفیقی از روشهای مختلف باشد. از این طریق معلّم میتواند آموزش کلاس خود را حول...
هدفهای آموزش در دوران اوّلیّهی کودکی
هدفهای آموزشی در زمینههای زیر را میتوان در تنظیم برنامه درسی خردسالان منظور کرد: اجتماعی شدن دستیابی به ارزشها یادگیری نظامهای زبانی یادگیری راههای بیان خود زیبایی شناسی یادگیری مهارتهای جسمانی کسب خودمختاری...
یک برنامهی درسی داد و ستدی
برای تنظیم برنامه درسی، بطور کلی، نوعی از پیش برآورد کردن نتایج هدفها و روشهای تعلیم و تربیت کودکان محسوب میشود. اغلب چنین است که هر چه فعالیتها از پیش تعیین شدهتر، هدفها مشخصتر و ارزیابی دقیقتر باشد،...
مبنای صحیح برنامههای درسی
نظریههای مختلف در باب تعیین ضوابطی برای برنامههای درسی، طیّ سالها استفاده مورد تجدیدنظر و تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. تعدادی از این نظریهها را باید کنار گذاشت. از بین موادّ آزمون و محتوای آموزشگاهی...
تنظیم برنامهی آموزشی بر مبنای نظریهی یادگیری
نظریه رشد کودک تنها یک شکل از نظریه روانشناختی است که برنامه ریزان آن را مبنایی برای برنامههای آموزشی قرار دادهاند. نظریههای یادگیری و نظریههای هوش نیز در این مورد به کار گرفته شدهاند. نظریه رشد دگرگونی...
تدوین برنامهی آموزشی بر مبنای نظریهی رشد
یکی از مهمترین مبناهای برنامههای آموزشی که توسط مربّیان دوران اولیه کودکی به کار گرفته شده است نظریه رشد کودک است. چنین نظریهای اساس تحقیقات آرنولدگزل را تشکیل میدهد. او در این تحقیقات رشد کودک را عمدتاً...
مبانی برنامههای آموزشی دوران اولیهی کودکی
طبق نظر برخی از نظریه پردازان، برنامههای آموزشی خردسالان باید منبعث از خود کودک باشد. با مطالعه آثار فردریک فروبل و ماریا مونته سوری بلافاصله میتوان دریافت که این دو پیشگام آموزش خردسالان، برنامههای...
تعریف آموزش آزاد در مدارس
از آنجا که در مفهوم سنتی، آموزش آزاد به شکل یک نظام و الگوی آموزشی مطرح نیست، ارائه تعریفی از آن کاری دشوار است. این آموزشی بطور صریح از هیچ اندیشه ثابت و معینی تبعّیت نمیکند، هیچ الگوی سازمان یافته واحدی...
الگوهای تحصیلی در آموزش کودکان
الگوهای تحصیلی بسیارند امّا شاید الگوهایی که ذکرشان خواهد آمد امروزه بیش از همه مورد توجه باشند. گرچه طرفداران این الگوها اغلب بطور آشکار به بیان اهداف آن نمیپردازند ولی این هدفها قابل شناخت هستند. در...