چرا زبان گير مي کند؟

وقتي صحبت از ‌گير کردن زبان مي شود اغلب ما حالتي را تصور مي کنيم که در اثر ترس يا هيجانات روحي شديد، فرد قادر به تکلم نيست.

پنجشنبه، 27 مرداد 1390

چگونگی ایجاد انگیزه یادگیری

گرچه عامل وراثت و محیط یا هوش و غنی سازی محیط آموزشی و بهبود روش های تدریس تا اندازه ی زیادی در بهبود وضع آموزشی تأثیر دارد ، ولی قلب آموزش و...

پنجشنبه، 27 مرداد 1390

روش علاقه مندی نوجوانان به عبادت

زیر بناهای فکری افراد، دیدگاه و عقیده ی فرد در مورد خداوند، جهان هستی، انسان، معاد و… تأثیر مستقیم بر ایمان و پای بندی او به انجام فرائض و اعمال...

سه‌شنبه، 25 مرداد 1390

کودکانی که از صحبت کردن در جمع می ترسند

علی» هشت ساله در حالی که سر کلاس نشسته است، امیدوار است که معلم اسمش را نخواند. او پاسخ سؤال معلم را می داند، اما از اینکه بخواهد در برابر همه...

دوشنبه، 24 مرداد 1390

پايه هاي روان شناختي تربيت ديني(4)

شايد مهم تر از فطرت و عوامل و گرايش هاي فطري نتوان به عناصر و عوامل ديگري اشاره کرد که اين همه در تربيت ديني نقش کليدي ايفا کند. هيچ نظام تربيتي...

شنبه، 22 مرداد 1390

پايه هاي روان شناختي تربيت ديني(5)

ارزش از آن جنبه براي اشخاص ارزش تلقي مي شود که ساختار وجودي آن از سازوکارهاي لازم بينشي، انگيزشي، عاطفي، احساسي، حسي و حرکتي برخوردار باشد. در...

شنبه، 22 مرداد 1390

پايه هاي روان شناختي تربيت ديني(2)

انگيزه، از مهم ترين و در عين حال پيچيده ترين عناصر روان شناختي است که در پيدايش احساسات، گرايش ها، کنش ها و واکنش ها نقش حياتي ايفا مي کند. در...

شنبه، 22 مرداد 1390

پايه هاي روان شناختي تربيت ديني(3)

هر شخص انساني، استعداد خاصي دارد که آفريدگار انسان به او ارزاني داشته و وجودش را به آن مجهز فرموده است تا به کمک آن به کشف و شناسايي خود و خالق...

شنبه، 22 مرداد 1390

پايه هاي روان شناختي تربيت ديني(1)

تعليم و تربيت و روان شناسي، به عنوان برجسته ترين گرايش هاي رايج در انسان شناسي، هيچ يک از ديگري بي نياز نيست. تربيت ديني، به عنوان يکي از شاخص...

شنبه، 22 مرداد 1390

تلقين؛ چالشی فراروی تربیت دینی (3)

با اينکه «تربيت» يکي از مؤلفه هاي اصلي تمدن و فرهنگ بشري است و در طول تاريخ انديشه ي انساني و از منظر ديدگاه هاي مختلف، معاني و تعابير متفاوتي...

شنبه، 22 مرداد 1390

تلقين؛ چالشی فراروی تربیت دینی (1)

تربيت ديني همچون بسياري از مفاهيم رايج در تعليم و تربيت، از جانب پرورش کاراني که با رويکرد تحليلي به مباحث تربيتي مي نگرند، بررسي و نقد شده است....

شنبه، 22 مرداد 1390

تلقين؛ چالشی فراروی تربیت دینی (2)

با توجه به مطالب ذکر شده، دو معيار براي تلقين قابل بازشناسي است: «محتوا يا موضوع» و «روش ارائه». مبناي استدلال کساني که موضوع يا محتواي آموزش...

شنبه، 22 مرداد 1390

تربيت ديني در اسلام و مسيحيت(3)

در تربيت اسلامي بايد توجه داشت که منابع شناخت، هرگز محدود به کتب رسمي دانشگاهي و مدرسه نيست، بلکه همه ي منابعي که به آدمي شناخت مي بخشند و او...

شنبه، 22 مرداد 1390

تربيت ديني در اسلام و مسحيت(4)

در تربيت ديني در اسلام، وظيفه ي معلم آن است که در پرتو تربيت چنان زمينه اي را فراهم سازد که شاگردان، دانش و معرفت کافي و کامل در مورد ارزش هاي...

شنبه، 22 مرداد 1390

تربيت ديني در اسلام و مسيحيت(1)

هدف از اين تحقيق، استخراج و تبيين وجوه مشترک تربيت ديني در اديان اسلام و مسيحيت مي باشد. بدين منظور، آيات و روايات اسلامي با انجيل و متون ديني...

شنبه، 22 مرداد 1390

تربيت ديني در اسلام و مسيحيت(2)

دقت در متون اسلامي مبين آن است که مي توان حواس، عقل و قلب را از جمله ابزارها يا راه هاي شناخت قلمداد کرد. جمع اين سه ابزار مي تواند آدمي را به...

شنبه، 22 مرداد 1390

پست مدرنيسم و دلالت هاي آن در تربيت ديني(7)

- از موانع جدي در پست مدرن اين است که انباشته از ديدگاه هايي است که نه تنها منسجم و همسو نيستند، بلکه در مواردي يکديگر را نيز نفي مي کنند و همين...

شنبه، 22 مرداد 1390

پست مدرنيسم و دلالت هاي آن در تربيت ديني(8)

بررسي ويژگي هاي مدرنيسم و پست مدرنيسم دلالت بر آن دارد که جنبش پست مدرنيسم، به نوعي تداوم مدرنيسم است و اساساً تفاوتي با آن ندارد؛ به طوري که...

شنبه، 22 مرداد 1390

پست مدرنيسم و دلالت هاي آن در تربيت ديني(5)

ليوتار، (1) متفکر برجسته ي پست مدرن در کتاب مشهورش، وضعيت پست مدرن، پست مدرنيسم را بي اعتقادي به فراروايت ها تعريف کرده است. منظور پست مدرنيست...

شنبه، 22 مرداد 1390

پست مدرنيسم و دلالت هاي آن در تربيت ديني(6)

مطالعات اديان، يکي از گستره هاي رايج پست مدرنيسم است. در مورد نگرش پست مدرنيسم و تأثيرات آن بر انديشه ي ديني، سه نظريه وجود دارد: 1. در بعدي...

شنبه، 22 مرداد 1390